브레이크뉴스 김충열 정치전문기자 = 민선 6기 안민석 경기도교육감직인수위원회(위원장 김상곤)는 지난 한 달간의 활동 결과와 정책 제안을 담은 백서 '경기교육대전환 크게 제대로!'를 안민석 교육감에게 전달했다.
 ▲ 안민석 교육감은 “오늘 전달받은 백서는 경기교육이 나아가야 할 나침반이자 1,400만 경기도민께 드리는 엄숙한 약속”이라며 “인수위가 치열하게 논의하고 설계한 제안을 무거운 책임감을 갖고 하나하나 확실하게 실행에 옮기겠다”고 말했다. ©사진 왼쪽부터 안민석 교육감, 김상곤 위원장/ 안민석 인수위 제공 |
인수위는 지난 6월 15일부터 7월 14일까지 30일간 공식 활동을 펼쳤다. 이어 15일 오후 2시 경기도교육청 조원청사에서 종합보고회를 열고 활동 성과와 민선 6기 경기교육대전환의 정책 방향을 종합 보고하며 대장정을 마무리했다.
인수위는 활동 기간 ‘사람 중심 AI 시대 교육’을 새로운 경기교육의 비전으로 정립하고, 교육 현장과의 소통을 통해 민선 6기 경기교육이 나아갈 이정표를 마련하는 데 힘을 기울였다.
인수위원 12명·14개 기구, 30일간 논의와 숙의 거쳐 정책 로드맵 완성
이번 백서는 김상곤 위원장을 비롯한 인수위원 12명과 1개 위원회, 2개 특별위원회, 3개 추진단, 8개 분과 등 14개 기구가 논의와 숙의를 거쳐 도출한 결과물이다.
인수위는 정책의 전문성과 시대적 요구를 반영하기 위해 교권회복위원회(위원장 박효진), AI교육대전환특별위원회(위원장 김정호), 경기교육정의특별위원회(위원장 김동선)를 설치했다.
또 경기미래교육추진단(공동단장 이범·하태욱), 경기유보통합추진단(단장 진용복), 경기북부교육혁신추진단(공동단장 최경자·김성일·최창의)을 가동했다. 아울러 교육정책총괄·손난로·건강안전·벽깨기·RAS·진로직업·민주시민·교육자치 등 8개 분과를 통해 공약의 실효성을 검토했다.
특히 자문위원단과 교육주체 멘토단, 인사조직혁신팀 등을 폭넓게 운영해 교원과 학부모, 시민이 직접 참여하는 개방형 정책 숙의 체계를 구축하고 현장의 목소리를 백서에 담았다.
백서는 정책 목표를 ‘학생은 등교가 설레고, 교사는 존중받으며, 학부모가 안심할 수 있는 학교’로 정하고, 이를 실현하기 위한 5대 정책목표와 32개 핵심 과제를 제시했다.
5대 정책목표는 ▲교육 AX를 통한 미래교육 선도 ▲교사가 교육에 전념하는 환경 조성 ▲안심에듀버스를 통한 무상통학과 학교 안전 강화 ▲교육자치 실현과 교육 격차 해소 ▲‘벽깨기’를 통한 교육협력 생태계 조성이다. 주요 과제로는 경기AI교육원 설립, 긴급 민원 대응체계 구축, 경기형 통학안전망 마련, 31개 시·군 단독 교육지원청 설치, RAS 경기 문예체 교육, 경기형 유보통합과 온 동네 돌봄체계 확대 등이 담겼다.
김상곤 위원장은 “이 백서는 경기교육대전환의 약속이자 출발점”이라며 “경기교육대전환을 위한 소중한 이정표가 되기를 기대한다”고 밝혔다.
안민석 교육감은 “오늘 전달받은 백서는 경기교육이 나아가야 할 나침반이자 1,400만 경기도민께 드리는 엄숙한 약속”이라며 “인수위가 치열하게 논의하고 설계한 제안을 무거운 책임감을 갖고 하나하나 확실하게 실행에 옮기겠다”고 말했다.
이어 “AI 시대 첫 교육감으로서 경기교육을 AI 시대 교육체제로 과감히 개편하고, 실사구시 정신을 바탕으로 현장의 문제를 해결하는 ‘현장형 해결사 교육감’이 되겠다”며 “경기교육대전환의 길을 크게, 제대로, 당당하게 감행하겠다”고 강조했다.
인수위는 백서에 담긴 제안을 바탕으로 경기도교육청이 민선 6기 핵심 공약을 한층 구체화하고, 예산과 인력 배치를 포함한 단계별 실행 계획을 수립해 본격적인 경기교육대전환에 착수할 것을 권고했다. hpf21@naver.com
* 아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.
*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.
Gyeonggi Provincial Superintendent of Education Ahn Min-seok’s Transition Committee Holds Comprehensive Report Meeting and Delivers White Paper ‘Gyeonggi Education Transformation: Great and Proper!’
Presenting 5 Major Policy Goals and 32 Key Tasks Under the Vision of ‘People-Centered Education in the AI Era’
Policy Goal: “Schools where students are excited to go to school, teachers are respected, and parents can feel secure”
Break News, Political Reporter Kim Choong-lyoul = The Transition Committee for the 6th popularly elected Gyeonggi Provincial Superintendent of Education Ahn Min-seok (Chairman Kim Sang-gon) delivered the white paper 『Gyeonggi Education Transformation: Great and Proper!』, containing the results of its activities over the past month and policy proposals, to Superintendent Ahn Min-seok.
The Transition Committee conducted official activities for 30 days, from June 15 to July 14. Subsequently, on the afternoon of the 15th at 2 p.m., they held a comprehensive report meeting at the Gyeonggi Provincial Office of Education’s Jowon Building, concluding their long journey by comprehensively reporting on their achievements and the policy direction of the 6th popularly elected Gyeonggi Education Transformation.
During their activities, the Transition Committee established ‘People-Centered Education in the AI Era’ as the new vision for Gyeonggi education. Efforts were devoted to establishing a roadmap for the future of Gyeonggi education under the 6th popular election through communication with the field of education.
Policy Roadmap Completed After 30 Days of Discussion and Deliberation by 12 Transition Committee Members and 14 Organizations
This white paper is the result of discussions and deliberations by 14 organizations, including 12 transition committee members led by Chairman Kim Sang-gon, one committee, two special committees, three task forces, and eight subcommittees.
To reflect policy expertise and the demands of the times, the Transition Committee established the Committee on the Restoration of Teachers' Rights (Chairperson Park Hyo-jin), the Special Committee on the Great Transformation of AI Education (Chairperson Kim Jeong-ho), and the Special Committee on Gyeonggi Education Justice (Chairperson Kim Dong-seon).
In addition, the Gyeonggi Future Education Task Force (Co-chairs Lee Beom and Ha Tae-wook), the Gyeonggi Early Childhood Education Integration Task Force (Director Jin Yong-bok), and the Northern Gyeonggi Education Innovation Task Force (Co-chairs Choi Gyeong-ja, Kim Seong-il, and Choi Chang-ui) were activated. Furthermore, The effectiveness of the pledges was reviewed through eight divisions: General Education Policy, Hand Warmer, Health & Safety, Breaking Barriers, RAS, Career & Vocational, Democratic Citizenship, and Educational Autonomy.
In particular, by extensively operating an advisory committee, a mentor group of educational stakeholders, and a personnel and organizational innovation team, an open policy deliberation system involving direct participation from teachers, parents, and citizens was established, and voices from the field were captured in the white paper.
The white paper defined the policy goal as "a school where students are excited to go to school, teachers are respected, and parents can feel secure," and presented five major policy objectives and 32 key tasks to realize this.
The five major policy objectives are: ▲Leading future education through Education AX ▲Creating an environment where teachers can dedicate themselves to education ▲Strengthening school safety and free transportation through the Safe Edu Bus ▲Realizing educational autonomy and resolving the educational gap ▲Creating an educational cooperation ecosystem through "Breaking Barriers." Key tasks include the establishment of the Gyeonggi AI Education Center, the establishment of an emergency civil complaint response system, the creation of a Gyeonggi-style school transportation safety network, and 31 The proposals include the establishment of independent education support offices in cities and counties, the RAS Gyeonggi Arts, Culture, and Physical Education system, the Gyeonggi-style integration of early childhood education and care, and the expansion of the all-neighborhood care system.
Chairman Kim Sang-gon stated, “This white paper is a promise and a starting point for the Great Transformation of Gyeonggi Education,” adding, “I hope it will serve as a valuable milestone for this transformation.”
Superintendent Ahn Min-seok said, “The white paper received today is a compass for the future of Gyeonggi education and a solemn promise to the 14 million residents of Gyeonggi Province,” adding, “I will execute the proposals, which the Transition Committee intensely discussed and designed, one by one with a heavy sense of responsibility and certainty.”
He continued, “As the first superintendent of education in the AI era, I will boldly reorganize Gyeonggi education into an AI-era education system and become a ‘field-oriented problem-solver superintendent’ who resolves issues on the ground based on the spirit of seeking truth from facts,” emphasizing, “I will boldly, properly, and confidently embark on the path of the Great Transformation of Gyeonggi Education.”
Based on the proposals contained in the white paper, the Transition Committee [plans] for the Gyeonggi Provincial Office of Education to further concretize the core pledges of the 6th popular election, and [regarding] the budget and It was recommended to establish a phased implementation plan, including personnel deployment, to embark on a full-scale major transformation of Gyeonggi education. hpf21@naver.com
