 |
【충북 브레이크뉴스】임창용 기자=옥천교육지원청은 교육지원청 대회의실에서 관내 각급 학교의 통합학급 및 일반학급 교사, 특수학급 교사들을 대상으로 사례 중심 통합교육 및 행동중재 역량 강화 연수를 실시했다. 이번 연수는 통합교육 교육연구사의 생생한 현장 목소리와 행동중재 전문가의 구체적인 솔루션을 바탕으로 통합교육지원을 한층 강화해 특수교육대상학생의 교육 참여 기회를 넓히고 일선 교사들이 교실에서 겪는 어려움을 해소하고자 마련됐다.
이날 교육은 ADHD에 대한 깊이 있는 이해와 교육적 지원 방안, 자폐성 장애의 유형 및 행동 특성 분석을 중심으로 전개됐다. 참석한 교사들은 학생들의 개별적 특성을 올바르게 인식하고 교실 환경에서 곧바로 적용할 수 있는 실제적인 지도 방법을 공유했다. 특히 연수 후반부에는 정말 궁금한 우리 교실, 우리 아이 솔루션을 주제로 한 토론형 프로그램을 운영해 통합학급과 특수학급 현장에서 겪은 다채로운 경험담을 나누고 실천 가능한 해결책을 함께 모색했다. 이어진 질의응답 시간에서도 평소 교사들이 품고 있던 고민에 대해 전문가와 동료 교사들이 함께 지혜를 모으며 실질적인 지원책을 주고받았다.
연수에 참여한 한 통합학급 담임교사는 ADHD와 자폐성 장애를 가진 학생들의 구체적인 행동 특성을 명확하게 이해하는 데 큰 도움이 됐다며, 단순한 이론 강의를 넘어 실제 교실 사례를 토대로 함께 고민을 나눌 수 있어 매우 유익했고 다른 학교 교사들의 소중한 경험과 지도법을 공유받으면서 앞으로 통합교육을 이끌어갈 자신감과 명확한 실천 방향을 찾았다고 소감을 전했다.
옥천교육지원청 교육장은 이번 연수가 장애 학생에 대한 교사들의 이해도를 높이고 학교 현장에서 비장애 학생과 장애 학생이 모두가 함께 조화롭게 성장하는 건강한 통합교육 환경을 만드는 소중한 마중물이 되기를 기대한다고 말했다. 이어 앞으로도 교육 현장의 목소리와 실질적인 요구를 적극적으로 반영한 맞춤형 전문 연수 프로그램을 지속해서 발굴하고 운영해 나가겠다고 강조했다.
아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다. The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.)
Okcheon Office of Education Holds Discussion-Based Solution Training... Establishes Communication Channel for Special and Integrated Class Teachers
The Okcheon Office of Education held a training session at the Office's main conference room to enhance competencies in case-based inclusive education and behavioral intervention for teachers of integrated, general, and special education classes from schools within its jurisdiction. This training was organized to further strengthen support for inclusive education—based on the vivid field experiences of inclusive education researchers and concrete solutions from behavioral intervention experts—thereby expanding educational participation opportunities for students with special educational needs and resolving the difficulties faced by frontline teachers in the classroom.
The training focused on an in-depth understanding of ADHD and educational support measures, as well as an analysis of the types and behavioral characteristics of autism spectrum disorder. Participating teachers correctly recognized the individual characteristics of students and shared practical teaching methods that could be immediately applied in the classroom. In particular, the latter part of the training featured a discussion-based program titled "Solutions for Our Classroom and Our Child: What We Are Really Curious About," where teachers shared diverse experiences from the field in integrated and special education classes and jointly explored actionable solutions. During the subsequent Q&A session, experts and fellow teachers pooled their wisdom to address the concerns teachers had long harbored, exchanging practical support measures.
A homeroom teacher of an integrated class who participated in the training shared their thoughts, stating that it was of great help in clearly understanding the specific behavioral characteristics of students with ADHD and autism spectrum disorder. They added that it was highly beneficial to be able to share concerns based on actual classroom cases, going beyond simple theoretical lectures. Furthermore, by sharing valuable experiences and teaching methods from teachers at other schools, they gained the confidence to lead inclusive education in the future and found a clear direction for action.
The Superintendent of the Okcheon Office of Education expressed hope that this training would serve as a valuable catalyst to enhance teachers' understanding of students with disabilities and to create a healthy inclusive education environment where both non-disabled and disabled students can grow together harmoniously in the school setting. He further emphasized that they would continue to identify and operate customized professional training programs that actively reflect the voices and practical needs of the educational field.
원본 기사 보기:충북 브레이크뉴스
