대전교육정보원, '동계 디지털 교실 혁신 정보화' 연수 운영

▲ 대전교육정보원, '동계 교원 디지털 교실 혁신 정보화 연수' 운영 장면  © 대전교육청 제공

대전교육정보원이 1월 14일부터 21일까지 유·초·중등 교원 300여 명을 대상으로 ‘2026년 동계 교원 디지털 교실 혁신 정보화 연수’를 진행한다. 급변하는 교육 환경에 능동적으로 대응하기 위해 마련된 이번 연수는 현장 적용성을 핵심 기준으로 삼아 총 19개 과정으로 구성됐다.

연수 과정에는 AI 맞춤형 교수학습 플랫폼(AIEP) 활용, 코딩 교육 체험, 생성형 AI 활용 역량 강화 등 수업 현장에서 즉시 활용 가능한 실무형 내용이 포함됐다. 특히 교원의 생애주기와 숙련도를 고려한 맞춤형 체계를 도입하고, 실습 과정에는 보조 강사를 배치해 참여 교사들이 디지털 도구 습득을 넘어 수업을 직접 설계·재구조화할 수 있도록 지원한다.

참여 교원들은 AI 기반 평가 문항 개발, 생성형 AI를 활용한 수업·학급 경영 자료 제작, 학습 데이터 분석을 통한 수업 개선 등 다양한 교수·학습 모델을 직접 구현해 본다. 이를 통해 기술 활용의 효율성을 높이는 동시에 학생 참여를 촉진하는 수업 전략을 점검하는 기회가 제공된다.

대전교육정보원은 AI 시대에도 교육의 중심 가치는 학생의 성장과 배움에 있다는 인식 아래, 기술을 교사를 대체하는 수단이 아닌 교육의 질을 높이는 동반자로 활용하는 방향을 분명히 하고 있다. 이러한 접근은 교원의 전문성을 기반으로 한 수업 혁신을 지속 가능하게 만든다는 점에서 의미가 크다.

전문가들은 디지털 전환이 교육 현장에 안착하기 위해서는 단순한 도구 연수가 아니라 수업 설계 역량을 함께 키우는 구조가 중요하다고 본다. 이번 연수는 실습과 분석을 결합해 교원의 판단과 창의성을 강화하는 데 초점을 맞췄다는 점에서, 학교 현장의 디지털 수업 내실화를 이끄는 계기가 될 것으로 평가된다.

*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도를 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>

The Daejeon Education Information Center will be holding the "2026 Winter Teacher Digital Classroom Innovation and Information Technology Training" from January 14th to 21st for approximately 300 teachers at kindergartens, elementary, and secondary schools. Designed to proactively respond to the rapidly changing educational environment, this training program, comprised of 19 courses, focuses on practical application in the classroom.

The training program includes practical content that can be immediately applied in the classroom, such as utilizing the AI-Customized Teaching and Learning Platform (AIEP), experiencing coding education, and strengthening capabilities for utilizing generative AI. Specifically, the program will adopt a customized system that takes into account the life cycle and proficiency of teachers. Assistant instructors will be assigned to practical training sessions to support participating teachers in designing and restructuring their lessons beyond simply acquiring digital tools.

Participating teachers will directly implement various teaching and learning models, including developing AI-based assessment items, creating lesson and classroom management materials using generative AI, and improving instruction through learning data analysis. This will provide an opportunity to examine instructional strategies that enhance the efficiency of technology utilization while fostering student engagement.

The Daejeon Education Information Institute recognizes that even in the age of AI, the core value of education lies in student growth and learning. It is clearly committed to utilizing technology not as a means to replace teachers, but as a companion to enhance the quality of education. This approach is significant because it fosters sustainable classroom innovation based on teachers' expertise.

Experts believe that for digital transformation to truly take root in education, a structure that fosters not just tool training but also lesson design capabilities is crucial. This training, which focuses on strengthening teachers' judgment and creativity by combining hands-on practice and analysis, is expected to serve as a catalyst for the substantive advancement of digital instruction in schools.