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【충북 브레이크뉴스】임창용 기자=충청북도교육청은 2026년 <관심×표현 365 프로젝트> 기본계획을 수립하고, 예방 중심의 학생 마음건강 지원 체계 구축을 본격 추진한다고 밝혔다.
<관심×표현 365 프로젝트>는 ‘관심으로 먼저, 표현으로 함께’라는 구호 아래 서로의 감정에 관심을 기울이고 이를 자연스럽게 표현하는 학교 문화를 통해 학생의 마음건강을 키우는 충북형 마음건강 운동이다.
특히 2026년에는 위기 행동 이후 대응 중심에서 벗어나 학생의 정서 신호를 조기에 포착하고 학교 일상 속 실천을 통해 예방 중심 정책으로 발전시키는 데 중점을 둔다.
이번 기본계획은 ▲관심 365 ▲표현 365를 중심으로 학교와 가정이 함께 참여하는 마음건강 실천 체계를 구축하는 데 초점을 두고 추진된다.
먼저 <관심 365>는 학교장·교직원·학부모를 중심으로 정서적 관심 문화를 확산하는 데 초점을 둔다. 관리자 권역별 컨설팅을 통해 학교별 정서위기 학생 현황을 진단하고 대응 체계를 점검·개선하도록 지원하며, 학부모 대상 마음건강 정보 제공과 가정 연계 정서 지원 안내도 강화할 예정이다.
특히 충북교육청은 2026년 교육부 <마음EASY검사> 시범교육청으로 선정돼 객관적 정서 진단 도구를 활용한 학생 마음건강 안전망을 구축할 계획이다. 이를 통해 학생의 정서 상태를 보다 정확히 파악하고 필요한 지원으로 연계할 수 있는 기반을 마련할 계획이다.
<표현 365>는 학생들이 자신의 감정을 건강하게 표현하고 또래와 정서적으로 연결할 수 있도록 학교 중심 실천 활동을 강화한다. 올해는 학교 자율 특색 운영 42교를 선정해 학생 참여형 <학교 365 프로그램>을 지원하고, 실천 모델 확산을 위한 연구학교 2교(청산고등학교, 성화초등학교)도 운영한다.
이와 함께 ▲감정 캐릭터 공모전 ▲괜찮아 송 공모전 등을 통해 학생 주도의 감정 인식·표현 활동을 활성화하고, 우수 결과물은 학교 방송과 행사 등 학교 일상 속 마음건강 활동에 활용할 예정이다.
최선미 인성시민과장은 “정서위기 예방은 특정 학생을 관리하는 접근이 아니라 학교 전체가 서로의 감정을 존중하는 문화를 만드는 것에서 출발한다.”라며 “관심과 표현이 학교 일상 속에서 자연스럽게 실천될 수 있도록 예방 중심 마음건강 정책을 지속적으로 지원하겠다.”라고 밝혔다.
아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.
The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.)
Chungbuk Office of Education Launches <Interest × Expression 365> Program in 2026
The Chungcheongbuk-do Office of Education announced the establishment of a master plan for the <Interest × Expression 365 Project> in 2026 and the full-scale implementation of a prevention-focused student mental health support system.
The <Interest × Expression 365 Project> is a Chungbuk-style mental health movement that fosters student mental health through a school culture that encourages students to pay attention to each other's emotions and express them naturally, under the slogan, "Interest First, Expression Together."
In particular, in 2026, the program will shift from a response-focused approach after a crisis to one that focuses on early detection of students' emotional signals and developing prevention-focused policies through implementation in daily school life.
This master plan focuses on establishing a mental health practice system in which schools and families participate together, centered on the following initiatives: ▲Interest 365 and ▲Expression 365. First, <Interest 365> focuses on spreading a culture of emotional concern among school principals, faculty, and parents. Through regional consulting for administrators, it will assess the status of students experiencing emotional crises at each school and support them in reviewing and improving response systems. It will also strengthen the provision of mental health information to parents and guidance on family-linked emotional support.
Notably, the Chungbuk Office of Education was selected as a pilot office for the Ministry of Education's <Mind EASY Test> in 2026 and plans to establish a student mental health safety net utilizing objective emotional diagnostic tools. This will establish a foundation for more accurately assessing students' emotional states and connecting them with necessary support.
<Expression 365> strengthens school-centered practical activities to help students express their emotions in a healthy way and connect emotionally with their peers. This year, 42 schools with autonomous, distinctive school operations will be selected to support the student-participatory <School 365 Program>. Two research schools (Cheongsan High School and Seonghwa Elementary School) will also be established to expand the practical model. In addition, we plan to promote student-led emotional awareness and expression activities through events such as the ▲Emotional Character Contest and the ▲It's Okay Song Contest, and utilize the best results in everyday mental health activities at school, such as school broadcasts and events. Choi Seon-mi, Head of the Character and Citizenship Division, stated, "Preventing emotional crises does not begin with managing specific students, but rather with creating a culture where the entire school respects each other's emotions." She added, "We will continue to support prevention-focused mental health policies so that concern and expression can be naturally practiced in school life."
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