 ▲ 전북교육청은 정부의 교원 정원 감축 정책과 관련, 학교 현장의 의견을 수렴하고 학생의 안정적인 학습권을 지키기 위해 '교원 수급 정책 개선 촉구 온라인 서명운동'을 오는 3월 27일까지 전개한다. / 포스터 제공 = 전북특별자치도교육청 © 김종진 기자 |
합리적인 교원 수급 정책 개선안 마련을 위해 교육공동체를 대상으로 서명운동이 전개된다.
전북교육청은 정부의 교원 정원 감축 정책과 관련, 학교 현장의 의견을 수렴하고 학생의 안정적인 학습권을 지키기 위해 '교원 수급 정책 개선 촉구 온라인 서명운동'을 전개한다고 19일 밝혔다.
이번 서명운동은 교원 정원 산정에 있어 학생 수를 주된 기준으로 적용해 실제 수업이 이뤄지는 ▲ 학급 수 ▲ 지역 여건 ▲ 학교 기능의 다양성이 충분히 반영되지 못하고 있다는 교육 현장의 문제의식에서 출발했다.
서명운동은 교직원을 비롯 학생ㆍ학부모ㆍ지역 주민 등 교육에 관심 있는 누구나 QR코드 스캔 또는 전용 링크를 접속하면 참여할 수 있다.
오는 27일까지는 교직원과 교원단체ㆍ새학기가 시작하는 3월 3일부터 27일까지는 각급 학교ㆍ학생ㆍ학부모를 대상으로 서명운동이 진행된다.
전북교육청은 소속 기관 누리집과 SNSㆍ가정통신문ㆍ학교 알림장 등 다양한 방법을 통해 안내하고 참여를 이끈다는 계획이다.
유정기 교육감 권한대행은 "교원 수급 정책은 학생 한 명ㆍ한 명의 배움의 질과 직결된 문제"라며 "이번 서명운동이 교육 현장의 목소리를 정책에 반영하는 계기가 되길 기대한다"고 말했다.
이어 "서명운동을 통해 수렴된 의견은 정부에 공식 건의하는 등 전국 시도교육청 및 시도교육감협의회와 협력해 안정적인 교원 수급이 실현될 수 있는 제도적 기반 마련을 지속적으로 요구해 나갈 방침"이라고 덧붙였다.
한편, 전북은 농ㆍ산ㆍ어촌과 인구 감소 지역 비중이 높아 소규모학교와 순회 수업이 지속적으로 증가하고 있다.
고교학점제 도입에 따른 ▲ 다교과 지도 ▲ 기초학력 지원 ▲ 학생 맞춤 통합지원 ▲ AI 디지털 교육 등 새로운 정책 수요 증가로 교원 1인당 담당 업무와 책임이 가중돼 교원 정원 감축은 수업의 질 저하와 학생 맞춤형 교육 약화로 이어질 수 있다는 우려가 높아지고 있다.
☞ 아래는 위 기사를 구글 번역이 번역한 영문 기사의 '전문' 입니다.
구글 번역은 이해도를 높이기 위해 노력하고 있으며 영문 번역에 오류가 있음을 전제로 합니다.
【Below is the 'full text' of the English article translated by Google Translate.
Google Translate is working hard to improve understanding, and assumes that there are errors in the English translation.】
Jeonbuk Office of Education Launches Signature Campaign
Teacher supply and demand policy improvements… Until March 27th, facultyㆍstaffㆍstudents, parents, etc
Reporter Kim Jong-jin
A petition drive is being launched across the education community to establish a reasonable plan for improving teacher supply and demand policies.
The Jeonbuk Office of Education announced on the 19th that it will launch an online petition to urge improvements to teacher supply and demand policies to gather feedback from schools regarding the government's teacher quota reduction policy and to protect students' right to stable learning.
This petition was initiated in response to concerns within the education sector: The primary criterion for calculating faculty quotas is student numbers, failing to adequately reflect the diverse factors that drive actual instruction: class size, regional conditions, and school functions.
Anyone interested in education, including faculty, staff, students, parents, and local residents, can easily participate by scanning the QR code or accessing the dedicated link.
A signature drive will be held until the 27th for faculty and staff, and from March 3rd to the 27th, when the new semester begins, for schools of all levels, students, and parents.
The Jeonbuk Office of Education plans to promote awareness and encourage participation through various channels, including its affiliated organizations' websites, social media, family newsletters, and school notices.
Acting Superintendent of Education Yoo Jeong-gi stated, "Teacher supply and demand policy is directly related to the quality of learning for each and every student. I hope this petition will serve as an opportunity to reflect the voices of those in education in policy."
He added, "We will continue to demand the establishment of an institutional foundation that can ensure a stable teacher supply by cooperating with provincial and metropolitan offices of education and the provincial superintendents' associations across the country, including submitting official proposals to the government based on the opinions collected through this petition."
Meanwhile, North Jeolla Province, with its high proportion of rural, mountainous, and fishing villages and areas experiencing population decline, is seeing a steady increase in small schools and itinerant classes.
With the introduction of the high school credit system, demand for new policies such as multi-subject instruction, support for basic academic skills, customized integrated student support, and AI digital education is increasing.
This has led to increased workload and responsibilities for each teacher, raising concerns that reducing the number of teachers could lead to a decline in the quality of instruction and a weakening of personalized education.
원본 기사 보기:브레이크뉴스 전북판
