대전교육정보원, 'Think&Play 메이커톤대회' 개최

▲ 대전교육정보원, 제4회 메이커톤대회 '도시공동체 프로젝트' 진행 모습  © 대전시교육청 제공

대전교육정보원이 주최한 ‘2025년 제4회 Think&Play 메이커톤대회’가 지난 23일부터 24일까지 대전메이커교육지원센터에서 이틀간의 일정으로 성황리에 마무리됐다. 

이번 대회는 대전지역 중·고등학교 학생 32명이 8개 팀으로 참가해, ‘모두가 안전하고 행복한 도시를 위한 슬기로운 도시공동체 메이커 프로젝트’를 주제로 창의적 아이디어를 실현하는 과정으로 진행됐다.

메이커톤(MAKE-A-THON)은 ‘메이킹(Making)’과 ‘마라톤(Marathon)’의 합성어로, 참가자들이 정해진 시간 안에 특정 주제에 대해 아이디어를 도출하고 실물 프로토타입을 제작하는 몰입형 프로젝트다. 이번 본선에는 사전 활동계획서 심사를 통과한 8개 팀이 참가했으며, 참가자들은 4인 1조로 팀을 구성해 각자의 아이디어를 바탕으로 설계부터 제작, 발표까지 전 과정을 협업으로 수행했다.

참가팀들은 대전메이커교육지원센터에 마련된 디지털 장비와 각종 공구, 팀별 재료 키트를 적극 활용해 도시 문제를 해결하기 위한 창의적 결과물을 제작했다. 시연과 발표는 대회 마지막 날인 24일 오후에 열렸으며, 심사를 거쳐 우수한 성과를 거둔 팀에게는 대전시교육감상이 수여됐다.

이번 대회의 주제는 유엔(UN)이 제시한 지속가능발전목표(SDGs) 가운데 11번째 항목인 ‘지속가능한 도시와 공동체(Sustainable Cities and Communities)’에서 착안됐다. 참가자들은 소음, 환경오염, 재난 대응, 지역문화 보존, 도시 안전 등 현실적인 도시 문제를 고민하며, 공공적 가치를 담은 제작 활동을 통해 공동체 삶의 질 향상 방안을 탐색했다. 특히, 결과물은 OPP(Open Portfolio Project) 방식을 적용해 제작 전 과정을 기록하고 공유함으로써, 메이커 정신의 확산과 지속적 학습의 기반도 함께 다졌다.

박현덕 대전교육정보원 원장은 “학생들이 서로 공감하고 자유롭게 상상한 아이디어를 실현하며, 협력과 소통을 통해 공동체 역량을 기를 수 있었던 소중한 시간이었다”며 “이번 대회를 통해 지속가능한 미래에 대한 문제의식을 갖고 능동적으로 해결해 나갈 수 있는 창의적 인재로 성장하길 기대한다”고 말했다.

한편, Think&Play 메이커톤대회는 단순한 기술 경연을 넘어 학생들이 생활 속 문제를 주도적으로 인식하고, 창의적 해결책을 공동으로 탐색하며 사회적 책임감을 키우는 교육 실험의 장으로 자리잡고 있다.

*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도를 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>

The '2025 4th Think&Play Makerthon Competition' hosted by the Daejeon Education Information Center was successfully concluded on the 23rd and 24th at the Daejeon Maker Education Support Center for two days.

This competition was held with 32 middle and high school students from the Daejeon area participating in 8 teams, and the competition was held as a process of realizing creative ideas under the theme of 'Smart Urban Community Maker Project for a Safe and Happy City for Everyone'.

Makerthon is a compound word of 'Making' and 'Marathon', and is an immersive project in which participants come up with ideas on a specific topic and create actual prototypes within a set time. 8 teams that passed the preliminary activity plan review participated in this final round, and the participants formed a team of 4 people and collaborated on the entire process from design to production and presentation based on their ideas.

The participating teams actively utilized the digital equipment, various tools, and team material kits provided at the Daejeon Maker Education Support Center to produce creative results to solve urban problems. The demonstration and presentation were held on the afternoon of the 24th, the last day of the competition, and the Daejeon Metropolitan Superintendent of Education Award was awarded to the team with the best results after evaluation.

The theme of this competition was inspired by the 11th item of the Sustainable Development Goals (SDGs) proposed by the United Nations (UN), ‘Sustainable Cities and Communities.’ The participants considered realistic urban problems such as noise, environmental pollution, disaster response, preservation of local culture, and urban safety, and explored ways to improve the quality of community life through production activities that contained public values. In particular, the results were recorded and shared throughout the entire production process using the OPP (Open Portfolio Project) method, thereby laying the foundation for the spread of the maker spirit and continuous learning.

Park Hyun-deok, the director of Daejeon Education Information Center, said, “It was a valuable time where students could empathize with each other, realize their freely imagined ideas, and develop community capabilities through cooperation and communication.” He added, “I hope that through this competition, they will grow into creative talents who have a sense of issues for a sustainable future and can actively solve them.”

Meanwhile, the Think&Play Makerthon competition has become a place for educational experiments that go beyond a simple technology competition and allow students to proactively recognize problems in their lives, jointly explore creative solutions, and foster a sense of social responsibility.