 ▲ 인천시교육청 전경 ©박상도 기자 |
(브레이크뉴스인천 박상도 기자) 인천시교육청이 11일부터 이틀간 관내 유치원 및 학교 관리자를 대상으로 ‘2026 통합교육 지원 강화를 위한 장애공감 연수’를 실시한다고 밝혔다.
인천시교육청에 따르면, 이번 연수는 관리자의 장애 감수성을 높여 통합교육 이해를 확산하고, 통합학급 중심의 포용적 교육 실행력을 제고하여 학교 현장의 실질적인 지원 방안을 모색하고자 마련했다.
연수 프로그램은 장애공감 및 인식개선, 현장 중심 현안 사례 공유 및 대응 방안, 관리자의 역할과 지원 방향 등 실무 내용으로 구성됐으며, 특히 학기 초 안정적인 학생 관리를 위해 비대면 방식으로 진행했다.
인천시교육청 관계자는 “통합교육은 특정 교사의 책임이 아닌 학교 공동체 전체가 함께 실천해야 할 과제”라며 “학교 현장의 변화를 이끄는 핵심 동력인 관리자의 인식 제고와 지원 의지가 무엇보다 중요하다”고 말했다.
인천시교육청은 앞으로도 특수교육 진흥 조례 및 자체 추진 계획에 기반해 학교 중심의 통합교육 지원체계를 지속적으로 강화해 나갈 방침이다.
*아래는 위 기사를 ‘구글 번역’으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다.‘구글번역’은 이해도 높이기를 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*Below is the full text of the English translation of the above article, translated using Google Translate. Google Translate strives to improve comprehension. Please understand that errors may exist in the English translation.>
Incheon Metropolitan Office of Education to Hold 'Administrator Training to Strengthen Support for Inclusive Education'
-Break News Incheon Park Sang-do Reporter
The Incheon Metropolitan Office of Education announced that it will hold the '2026 Disability Empathy Training to Strengthen Support for Inclusive Education' for kindergarten and school administrators within the jurisdiction for two days, starting on the 11th.
According to the Incheon Metropolitan Office of Education, this training was designed to increase administrators' sensitivity to disabilities, promote understanding of inclusive education, enhance implementation of inclusive education centered on inclusive classes, and explore practical support measures in schools.
The training program consisted of practical content such as empathy and awareness raising, sharing of current issues and response strategies focused on the field, and the roles and support plans of administrators. It was conducted remotely to ensure stable student management at the beginning of the semester.
An official from the Incheon Metropolitan Office of Education stated, "Inclusive education is not the responsibility of a single teacher, but a task that must be implemented by the entire school community. Above all, it is crucial for administrators, who are the key drivers of change in schools, to raise awareness and provide support."
The Incheon Metropolitan Office of Education plans to continue strengthening its school-centered inclusive education support system, based on the Special Education Promotion Ordinance and its own implementation plans.
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