 ▲ 충남교육청, ‘유치원 순회 교사 현장 지원 배움 자리’ 연수 진행 모습=충청남도교육청 제공 © 정지완 기자 |
충남교육청이 유치원 교육과정의 연속성과 유아 학습권 보장을 위한 순회교사 지원 체계 정비에 나섰다. 도교육청은 17일 청사 회의실에서 ‘2026 유치원 순회 교사 현장 지원 배움 자리’를 열고, 현장 지원의 방향과 운영 과제를 함께 점검했다.
유치원 순회교사는 수업 결손이 발생했을 때 현장을 지원하는 요청 순회와, 특별한 도움이 필요한 유아를 위한 정기 순회를 맡고 있다. 교육과정 공백을 줄이고 유아에게 보다 고른 교육 기회를 보장하는 역할을 현장에서 담당하는 셈이다.
이날 배움 자리에는 도내 순회교사 15명이 참석했다. 연수는 순회교육의 핵심 가치와 거점유치원 운영 실제를 중심으로, 직무 이해도를 높이고 운영 사례를 공유하는 방식으로 진행됐다. 현장 대응 역량을 끌어올리고, 정보 교류를 통해 지원 체계를 보다 촘촘히 다지는 데 무게가 실렸다.
이번 자리는 단순한 업무 안내를 넘어 순회교사의 역할을 다시 확인하는 계기로도 읽힌다. 유아교육 현장에서는 교사 공백이나 개별 지원 수요가 곧바로 교육격차로 이어질 수 있는 만큼, 순회 지원의 안정성과 전문성은 교육의 형평성과 직결된다. 특히 거점유치원 운영과 순회교육이 유기적으로 맞물려야 현장 지원의 실효성도 높아질 수 있다.
충남교육청은 이번 연수를 통해 순회교사들이 현장에 빠르게 안착하고, 전문적 역량을 바탕으로 유치원 교육의 질을 한층 높일 수 있을 것으로 기대하고 있다. 한복연 유아교육복지과장도 순회교사가 교육과정의 공백을 메우며 유아들에게 평등한 교육 기회를 제공하는 중요한 역할을 맡고 있다는 점을 강조하며, 앞으로도 전문성 향상을 뒷받침하겠다는 뜻을 밝혔다.
유아교육의 질은 교실 안 수업만으로 결정되지 않는다. 예기치 않은 결손 상황에서도 배움이 끊기지 않도록 받쳐주는 지원 체계가 얼마나 안정적으로 작동하느냐가 교육 신뢰를 좌우한다. 충남교육청의 이번 배움 자리는 그 기초를 다시 다지는 자리였다고 볼 수 있다.
*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도를 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>
Chungnam Office of Education Strengthens Support for Itinerant Kindergarten Teachers… Stepping Up Efforts to Minimize Curriculum Gaps
‘2026 Itinerant Kindergarten Teacher Field Support Learning Session’ Held at Provincial Office of Education
The Chungnam Office of Education has set out to overhaul its support system for itinerant teachers to ensure the continuity of the kindergarten curriculum and guarantee children's right to learn. On the 17th, the Provincial Office of Education held the ‘2026 Itinerant Kindergarten Teacher Field Support Learning Session’ in the conference room of its headquarters to review the direction of field support and operational tasks.
Itinerant kindergarten teachers are responsible for request-based itinerant visits to support the field when class disruptions occur, as well as regular visits for children requiring special assistance. In essence, they play a role in the field by reducing curriculum gaps and ensuring more equitable educational opportunities for young children.
Fifteen itinerant teachers from across the province attended the session. The training focused on the core values of itinerant education and the actual operation of hub kindergartens, proceeding in a manner that enhanced job understanding and shared operational case studies. Emphasis was placed on boosting field response capabilities and solidifying the support system more tightly through information exchange. This event can be interpreted as more than just a briefing on duties; it serves as an opportunity to reaffirm the role of itinerant teachers. In the field of early childhood education, teacher shortages or individual support needs can directly lead to educational disparities. Consequently, the stability and professionalism of itinerant support are directly linked to educational equity. In particular, the effectiveness of on-site support can be enhanced only when the operation of hub kindergartens and itinerant education are organically intertwined.
The Chungnam Office of Education expects that this training will help itinerant teachers quickly settle into the field and further enhance the quality of kindergarten education based on their professional capabilities. Han Bok-yeon, Head of the Early Childhood Education Welfare Division, also emphasized the crucial role itinerant teachers play in filling gaps in the curriculum and providing equal educational opportunities to young children, expressing her commitment to continuing to support the enhancement of their professionalism.
The quality of early childhood education is not determined solely by classroom instruction. Educational trust is determined by how stably the support system operates to ensure that learning does not cease even in unexpected situations. This learning session organized by the Chungnam Office of Education can be seen as an opportunity to re-strengthen the foundation.
원본 기사 보기:브레이크뉴스대전세종충청
