 ▲ 2025년 IB 수업평가 사례나눔 성과공유회 운영 사진=대전시교육청 제공 © 김정환 기자 |
대전시교육청이 교실 중심 IB 교육 확산을 위해 'IB 프로그램 연구회' 20팀을 새롭게 선발했다. 지정 과제 7팀과 공모 과제 13팀으로 구성돼 초·중·고 교과별 수업 설계와 평가 개선 연구를 본격 추진한다.
연구회는 탐구 학습 운영, 과정 중심 평가, 피드백 강화 등 현장 실천에 초점을 맞춘다. 학교급과 교과 다양성을 반영해 IB 교육 요소를 검증하며, 교원들의 전문성을 높이는 네트워크를 구축한다.
대전교육청은 연구 성과를 자료화·공유해 전 학교로 확산할 계획이다. 이를 통해 교사의 자발적 연구가 수업·평가 혁신의 동력이 되도록 지원한다.
교육청 관계자는 "현장 주도 연구로 학생 중심 배움을 실현하겠다"고 밝혔다.
*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도를 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>
Daejeon Office of Education Selects 20 IB Research Teams to Accelerate Classroom Innovation
The Daejeon Office of Education has newly selected 20 "IB Program Research Teams" to expand classroom-centered IB education. Composed of 7 teams for designated tasks and 13 teams for open call tasks, the teams will actively pursue research on lesson design and assessment improvement for elementary, middle, and high school subjects.
The research teams will focus on practical field implementation, such as operating inquiry-based learning, process-oriented assessment, and strengthening feedback. They will verify IB educational elements by reflecting diversity across school levels and subjects, and build networks to enhance the professionalism of teachers.
The Daejeon Office of Education plans to document and share research results to disseminate them to all schools. Through this, it aims to support teachers' voluntary research so that it becomes the driving force behind innovation in instruction and assessment.
An official from the Office of Education stated, "We will realize student-centered learning through field-led research."
원본 기사 보기:브레이크뉴스대전세종충청
