 ▲ 오는 3월 신학기부터 교사들의 실질적인 업무 경감을 위해 전북 50개 초등학교에 '교무업무 지원교사'가 배치된다. (전북특별자치도교육청 전경) / 사진 = 브레이크뉴스 전북취재본부 DB (C) 김종진 기자 |
오는 3월 신학기부터 교사들의 실질적인 업무 경감을 위해 '교무업무 지원교사'가 배치된다.
전북교육청은 "교사 행정업무 경감과 수업중심 학교문화 조성을 위해 총 50개 초등학교에서 '교무업무 지원교사' 배치가 첫 시행된다"고 14일 밝혔다.
특히 일반화 가능한 업무경감 방안 마련을 위해 우수사례를 발굴하고 대면ㆍ서면 모니터링과 만족도 조사를 통해 효과성을 분석, 향후 정책에 반영할 예정이다.
'교무업무 지원교사'는 각 학교에서 주당 10~12시간의 수업과 빈도ㆍ강도ㆍ난이도 등이 높은 지원 역할을 담당한다.
또, 학교별로 빈도ㆍ강도ㆍ난이도가 높은 업무가 다른 만큼 이들 학교에 교사를 1명 더 추가적으로 배치하고 이들은 해당학교가 실질적으로 필요한 업무를 지원할 수 있도록 지정한다.
전북교육청은 학교업무 지원센터를 통해 일괄 지원하는 형태가 아닌 학교에 실질적으로 필요한 전문적인 교무업무가 지원돼 교원들의 업무경감 체감도가 크게 향상될 것으로 기대하고 있다.
서거석 교육감은 "앞으로도 교사업무 경감의 실질적인 방안을 모색해 선생님이 학생과 수업에 집중할 수 있는 학교문화 만들기에 최선을 다하겠다"고 말했다.
☞ 아래는 위 기사를 구글 번역이 번역한 영문 기사의 '전문' 입니다.
구글 번역은 이해도를 높이기 위해 노력하고 있으며 영문 번역에 오류가 있음을 전제로 합니다.
【Below is the 'full text' of the English article translated by Google Translate.
Google Translate is working hard to improve understanding, and assumes that there are errors in the English translation】
Jeonbuk Office of Education 'School Affairs Support Teacher' implemented
From March… Support for placement and necessary work in 50 elementary schools
Reporter Kim Jong-jin
Starting from the new semester in March, 'Academic Affairs Support Teachers' will be deployed to substantially reduce teachers' workload.
The Jeonbuk Office of Education announced on the 14th, “In order to reduce administrative tasks for teachers and create a class-oriented school culture, ‘school support teachers’ will be assigned to a total of 50 elementary schools.”
In particular, in order to prepare generalizable work reduction measures, we plan to discover best practices, analyze effectiveness through face-to-face and written monitoring and satisfaction surveys, and reflect them in future policies.
'School Affairs Support Teachers' are responsible for supporting 10 to 12 hours of classes per week at each school and school work of high frequency, intensity, and difficulty.
In addition, as the frequency, intensity, and level of work are different for each school, one additional teacher will be assigned to each school and designated to support the work that the school actually needs.
The Jeonbuk Office of Education expects that teachers' sense of workload reduction will be greatly improved by providing support for specialized academic work that is actually necessary for schools, rather than providing blanket support through the School Work Support Center.
Superintendent Seo Geo-seok said, "We will continue to seek practical ways to reduce teacher workload and do our best to create a school culture where teachers can focus on students and classes."
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