 ▲ 기후교육중인 푸른아시아 몽골지부 활동가 ©브레이크뉴스 |
 ▲ 에코에듀 프로젝트 단체사진. ©브레이크뉴스 |
 ▲ 학생들에게 교육하고있는 KOICA-NGO봉사단원들. ©브레이크뉴스 |
푸른아시아측은 4월18일치 보도자료에서 “기후변화는 사막화 진행이 가팔라지는 몽골의 청소년들에게도 심각한 위기로 다가오고 있다. 기후환경 문제 해결에 일조하고자 지난해 7월 푸른아시아 몽골지부, 몽골국제대학교(MIU), 몽골올레(Mongol Olle)에 파견된 봉사단원들은 미래세대에도 눈길을 보냈다. 이에 한국국제협력단(KOICA)-NGO 봉사단(이하 봉사단)이 지난 3월 몽골 청소년을 대상으로 ‘Eco-Edu 프로젝트’를 진행했다. 봉사단의 김보경, 김유민, 장하나, 전진 단원과 푸른아시아 몽골지부의 헝거르졸 팀장, 이헤레 대리 등이 협력해 자신들이 가진 지식과 전문성을 학생들에게 전달했다”고 전했다.
이 자료에 따르면, 이 프로젝트는 몽골 청소년들의 기후변화에 대한 이해를 높이고, 미래 환경 리더로 성장을 돕기 위해 마련됐다. 총 120명 학생이 참가했다. 첫 교육은 지난 3월 18일 투브 아이막(道) 바양항가이 솜(君)에 있는 바양항가이종합교육학교 80명을 대상으로 열렸다. 이어 3월 25일 바양골 구(區)에 위치한 후레톨가학교 40명이 교육을 받았다. 이번 교육은 △실내 공기오염 문제 해결을 위한 공기정화식물 심기 △재생에너지 원리를 이해하고 체험하는 실험 △기후변화에 대한 이론수업 등으로 구성됐다. 교육 준비부터 실습까지 전 과정을 주도한 봉사단원들은 지역사회와 협력모델을 성공적으로 만들어냈다는 평가를 받았다. 사막화에 대한 막연한 불안을 넘어 몽골 청소년들의 기후행동을 기대하게 만든 교육이었다.
장하나 봉사단원은 “이번 교육을 통해 지역 청소년들에게 실질적인 기후행동 실천기회를 제공하게 되어 뜻 깊었다”고 소감을 전했다. 이런 봉사단원들의 열띤 교육에 화답하듯 학생들도 적극적으로 참여하면서 긍정적인 반응을 보였다. 우건바트 학생(바양항가이 중학교)은 “교육이 매우 흥미로웠고, 지구를 어떻게 아끼고 보호할 수 있는지를 배우게 됐다”며 “재생에너지를 활용한 자동차 조립이 가장 인상 깊었고 진로 선택에도 도움이 된 것 같다”는 소감을 내놨다.
바양항가이 학교의 훅슬렌 학생은 “지구 온난화에 맞서 우리가 무엇을 할 수 있는지 알게 되었고 한국과 몽골 선생님들이 함께 준비한 교육에 참여하게 되어 매우 기뻤다. 특히 공기정화 식물이 무척 예뻤고, 앞으로 내가 배운 것을 활용해 환경을 위한 사람이 되고 싶다.”고 말했다.
바양항가이 솜은 2022년부터 산림청, 한국임업진흥원과 푸른아시아가 사막화방지를 위해 지역주민들과 ‘상생의 숲’을 조성 중인 곳이다. 나무를 심어 사막화를 방지하는 동시에 주민들에게 일자리를 제공해 그들 스스로 사막화 방지에 기여하도록 만들면서 지속가능한 숲을 일구고 있다.
*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>
Why did KOICA-NGO Volunteer Group meet with Mongolian youth?
Mongolian Bayangkhangai Soum (君), Bayangol (區) School Youth Conduct Climate and Environment Education
-Reporter Park Jeong-dae
In a press release dated April 18, Green Asia stated, “Climate change is also a serious crisis for Mongolian youth, where desertification is rapidly progressing. In order to help solve climate and environment issues, the volunteers dispatched to Green Asia Mongolia Branch, Mongolia International University (MIU), and Mongol Olle in July of last year also paid attention to future generations. Accordingly, the Korea International Cooperation Agency (KOICA)-NGO Volunteer Group (hereinafter referred to as the Volunteer Group) conducted the ‘Eco-Edu Project’ for Mongolian youth in March. Volunteer Group members Kim Bo-kyung, Kim Yu-min, Jang Ha-na, and Jeon Jin, as well as Green Asia Mongolia Branch Team Leader Hungerzol and Deputy Manager Lee Here, worked together to share their knowledge and expertise with students.” According to this data, this project was designed to increase Mongolian youth’s understanding of climate change and help them grow into future environmental leaders. A total of 120 students participated. The first training was held on March 18 for 80 students at Bayankhangai Comprehensive Education School in Bayankhangai Soum, Touv Province. Then, on March 25, 40 students from Khuretolga School in Bayangol District received training. This training consisted of: △Planting air-purifying plants to solve indoor air pollution problems, △Experiments to understand and experience renewable energy principles, and △Theory classes on climate change. The volunteers who led the entire process from training preparation to practice were evaluated as having successfully created a model of cooperation with the local community. It was a training that went beyond vague anxiety about desertification and raised expectations for climate action among Mongolian youth. Volunteer Jang Ha-na said, “This training was meaningful because it provided local youth with a practical climate action practice opportunity.” In response to the passionate education of these volunteers, students also actively participated and showed positive responses. Ugunbat (Bayanghangai Middle School) said, “The education was very interesting, and I learned how to protect and cherish the Earth,” and “Assembling a car using renewable energy was the most impressive, and I think it helped me choose my career path.”
Hukslen, a student at Bayanghangai School, said, “I learned what we can do to fight global warming, and I was very happy to participate in the education prepared by Korean and Mongolian teachers. In particular, the air purifying plants were very pretty, and I want to use what I learned to become a person who cares for the environment.”
Bayanghangai Som is a place where the Korea Forest Service, Korea Forestry Promotion Institute, and Green Asia are creating a ‘Forest of Coexistence’ with local residents to prevent desertification starting in 2022. They are creating a sustainable forest by planting trees to prevent desertification while providing jobs to local residents so that they can contribute to preventing desertification themselves.
