 ▲'2025 지역교육업무협의회 참석자들이 기념촬영을 하고 있다. |
[브레이크뉴스=박찬호 기자] 경남교육청은 지난 4월 10일 의령교육지원청을 시작으로 5월 30일 창녕교육지원청까지, 도내 18개 모든 교육지원청과 함께 진행한 '2025 지역교육업무협의회'를 성공적으로 마무리했다고 30일 밝혔다.
이번 협의회는 '약속에서 믿음까지'라는 주제로 지난 10년간 학교 현장의 변화를 이끌어온 혁신 교육 정책을 되돌아보고, '자립과 공존'이라는 미래 교육 가치를 공유하며 발전 방안을 논의하는 자리로 마련되었다.
협의회에 참석한 교직원 등 교육 관계자들은 전문적 학습 공동체를 기반으로 한 교육 과정 변화, 사용자 참여 중심의 학교 공간 재구조화, 교육 공동체 간 소통을 통한 학교 문화 변화 등 교육 현장의 긍정적인 변화와 성과를 공유했다.
또한 학생 수 감소에 따른 작은 학교 활성화 지원, 지역 사회와 함께하는 교육, 교직원과 학생의 마음 건강 지원 확대 등 사회 변화에 발맞춘 새로운 교육 과제들도 제시되었다.
박종훈 교육감은 "이번 협의회는 교육 현장의 목소리를 경청하고, 함께 만든 약속들이 흔들림 없는 믿음으로 이어질 수 있도록 지혜를 모으는 소중한 시간이었다"고 평가했다. 또한 "수업 변화, 공간 확장, 인간 관계의 가치를 교육 정책에 깊이 반영하여 아이들이 미래 사회의 주역으로 성장하도록 최선을 다하겠다"고 강조했다.
경상남도교육청은 이번 협의회에서 수렴된 다양한 의견과 정책 제안을 꼼꼼히 검토하여 향후 교육 정책 수립에 적극 반영할 계획이며, 교육 공동체 모두가 신뢰하고 만족할 수 있는 경남 교육을 만들어나간다는 방침이다.
*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.
*Below is the full text of the English article translated by Google Translate. 'Google Translate' strives to improve understanding. It assumes that there may be errors in the English translation.
The Gyeongnam Office of Education announced on the 30th that it successfully concluded the '2025 Regional Education Work Council' held with all 18 offices of education in the province, starting with the Uiryeong Office of Education on April 10th and ending with the Changnyeong Office of Education on May 30th.
This council was designed to look back on the innovative education policies that have led to changes in the school field over the past 10 years under the theme of 'From Promise to Trust', share the future educational values of 'Independence and Coexistence', and discuss development plans.
Faculty members and other educational officials who attended the council shared positive changes and achievements in the educational field, such as changes in the curriculum based on professional learning communities, restructuring school spaces centered on user participation, and changes in school culture through communication between educational communities.
In addition, new educational tasks that keep up with social changes were presented, such as supporting the revitalization of small schools due to a decrease in the number of students, education together with the local community, and expanding support for the mental health of faculty and students.
Superintendent Park Jong-hoon evaluated that "this council was a valuable time to listen to the voices of the educational field and gather wisdom so that the promises made together can lead to unwavering trust." He also emphasized that "we will do our best to deeply reflect the values of class changes, space expansion, and human relationships in education policies so that children can grow into the main players of future society." The Gyeongsangnam-do Office of Education plans to carefully review the various opinions and policy proposals collected at this council and actively reflect them in the establishment of future education policies, and the policy is to create Gyeongnam education that the entire education community can trust and be satisfied with.
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