 ▲ ‘인천 철학자의 길 I-Plato학교’ 프로그램 운영(사진제공:인천시교육청) © 박상도 기자 |
(브레이크뉴스인천 박상도 기자) 인천시교육청이 3일부터 5일까지 강화도 일대에서 ‘인천 철학자의 길 I-Plato 학교’ 프로그램을 운영한다.
인천시교육청에 따르면, 이번 프로그램은 걷기 기반의 1:1 동행 활동을 통해 단절·성찰·회복의 과정을 경험하며 자기 성장을 돕는 프로그램으로, 정서·심리적 회복이 필요한 초등 5학년부터 중·고등학생을 대상으로 진행한다.
주 내용은 나를 돌보는 ‘단절의 발걸음’, 내면을 바라보는 ‘성찰의 발걸음’, 쉼과 회복의 ‘알아차림의 발걸음’, 새로운 나를 찾는 ‘희망의 발걸음’ 등으로, 참가 학생들은 3일간 약 25km를 걸으며 사유와 성찰의 시간을 갖는다.
인천시교육청 관계자는 “이번 프로그램이 학생들의 자기 이해와 정서적 회복에 실질적 도움을 될 것으로 기대한다”며 “앞으로도 학생들의 성장과 안정적인 학교생활을 위한 정서·심리지원 활동을 확대하겠다”고 말했다.
 ▲ 12월 학생·학부모 진로 특강 운영(사진제공:인천시교육청) © 박상도 기자 |
또한, 인천시교육청이 오는 9일부터 23일까지 인천사이버진로교육원 온라인 화상 시스템을 활용해 ‘학생·학부모 맞춤형 12월 진로특강’을 운영한다.
인천시교육청에 따르면, 특강은 학생 대상 ‘꿈을 디자인하는 진로특강’, 학부모 대상 ‘자녀의 꿈을 디자인하는 진로특강’으로 운영한다.
학생 대상 특강은 겨울방학을 성장 기회로 삼을 수 있도록 초등학생 ‘겨울방학 생활 계획’과 ‘AI와 친구하기’, 중학생 ‘국어 공부 및 독서 전략’과 ‘학습·진로 체력 기르기’, 예비 고3 ‘2027 대입 전형 분석’ 등 학년별 주제를 다룬다.
학부모 대상 특강은 자녀 진로 지도를 위한 실질적 정보를 제공하기 위해 초·중등 학부모에게는 가정 독서 환경 조성 및 학년별 지원 전략을, 고등 학부모에게는 입시 변화 흐름을 안내한다.
특강은 인천 관내 초·중·고 학생과 학부모 누구나 12월 3일부터 인천사이버진로교육원 누리집에서 신청할 수 있으며, 모든 강의는 실시간 온라인 방식으로 진행된다.
자세한 사항은 진로진학직업교육과 진로교육팀 으로 문의하면 된다.
 ▲ 인천시교육청 전경 ©박상도 기자 |
또한, 인천시교육청이 3일부터 오는 11일까지‘학생맞춤통합지원법’ 대비 관내 초·중·고 및 특수학교 행정실장 540명을 대상으로 ‘2025년 학생맞춤통합지원 행정실장 연수’를 권역별로 운영한다.
인천시교육청에 따르면, 이번 연수는 2026년 3월 정책의 전면 시행을 앞두고 행정실장의 정책 이해도를 높이고, 학교 내 협업 체계를 강화하기 위해 마련됐다.
학생맞춤통합지원 정책은 복합적 어려움을 겪는 학생을 조기에 발견하고 학교 안팎의 자원을 연계해 학생 중심의 통합적 지원을 제공하는 것으로, 행정실장은 예산·시설·계약 등 학교 운영 전반에서 협업의 핵심 주체로 참여한다.
연수는 정책 설명과 즉흥 공감극으로 진행되며, 공감극에서는 행정실장이 학생의 어려움을 파악하고 교사, 전문상담사, 교육복지사 등과 협력하는 과정에서 역할을 체감하도록 구성됐다.
인천시교육청 관계자는 “학생맞춤통합지원은 학교 구성원이 공동의 목표를 가지고 참여할 때 효과가 높아진다”며 “행정실장의 적극적 참여가 학생 지원의 질을 높이는 중요한 기반이 될 것”이라고 강조했다.
*아래는 위 기사를 ‘구글 번역’으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다.‘구글번역’은 이해도 높이기를 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*Below is the full text of the English translation of the above article, translated using Google Translate. Google Translate strives to improve comprehension. Please understand that there may be errors in the English translation.>
"Incheon Philosopher's Path I-Plato School," "Student and Parent Career Lectures," and "Training for Administrative Directors on Customized Integrated Student Support" to be Held
-Break News Incheon Park Sang-do Reporter
The Incheon Metropolitan Office of Education will be operating the "Incheon Philosopher's Path I-Plato School" program in the Ganghwa Island area from the 3rd to the 5th.
According to the Incheon Metropolitan Office of Education, this program promotes self-growth through the process of disconnection, reflection, and recovery through one-on-one walking activities. It is targeted at students in fifth grade through middle and high school who require emotional and psychological recovery.
The program's main content includes "Steps of Disconnection" for self-care, "Steps of Reflection" for inner reflection, "Steps of Awareness" for rest and recovery, and "Steps of Hope" for discovering a new self. Participants will walk approximately 25km over three days, engaging in reflection and contemplation.
An official from the Incheon Metropolitan Office of Education stated, "We expect this program to provide practical assistance in students' self-understanding and emotional recovery. We will continue to expand emotional and psychological support activities to foster student growth and a stable school life."
Furthermore, the Incheon Metropolitan Office of Education will host a "December Career Lecture Tailored for Students and Parents" from the 9th to the 23rd, utilizing the Incheon Cyber Career Education Center's online video system.
According to the Incheon Metropolitan Office of Education, the lectures will be divided into two categories: "Designing Your Dreams" for students and "Designing Your Child's Dreams" for parents.
Special lectures for students will focus on using winter break as an opportunity for growth. These lectures will cover grade-specific topics, including "Winter Break Life Plans" and "Becoming Friends with AI" for elementary school students, "Korean Language Study and Reading Strategies" and "Building Study and Career Stamina" for middle school students, and "2027 College Entrance Exam Analysis" for prospective high school seniors.
Special lectures for parents will provide practical information for career guidance. They will cover creating a home reading environment and grade-specific support strategies for elementary and middle school parents, and inform high school parents about changes in college entrance exam trends.
Any elementary, middle, or high school students and their parents in Incheon can register for the special lectures starting December 3rd through the Incheon Cyber Career Education Center website. All lectures will be conducted live online.
For more information, please contact the Career Education Team of the Career Advancement and Vocational Education Division.
Additionally, the Incheon Metropolitan Office of Education will conduct regional training on "2025 Student-Tailored Integrated Support for Administrative Directors" from the 3rd to the 11th, targeting 540 administrative directors from elementary, middle, high, and special education schools within the jurisdiction in preparation for the "Student-Tailored Integrated Support Act."
According to the Incheon Metropolitan Office of Education, this training was designed to enhance administrative directors' understanding of the policy and strengthen collaboration within schools ahead of the policy's full implementation in March 2026.
The Student-Tailored Integrated Support policy aims to identify students experiencing complex challenges early and provide student-centered, integrated support by integrating resources within and outside the school. Administrative directors are key stakeholders in all aspects of school operations, including budgeting, facilities, and contracts.
The training will consist of policy explanations and improvised relatable dramas. The relatable dramas will allow administrative directors to experience their roles in identifying student challenges and collaborating with teachers, professional counselors, and educational social workers.
An official from the Incheon Metropolitan Office of Education emphasized, “Student-tailored integrated support is more effective when school members participate with a common goal,” and “Active participation of the administrative director will be an important foundation for improving the quality of student support.”
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