 ▲ 전북교육청 미래교육정책연구소가 전북교육의 발전방향을 모색하기 위해 도내 교직원과 학부모(일반 도민 포함)를 대상으로 전북교육정책 인식조사를 실시한 결과, 지지도가 전년대비 5.4%p 상승한 것으로 집계됐다. (전북특별자치도교육청 전경) / 사진 = 브레이크뉴스 전북취재본부 DB (C) 김현종 기자 |
전북교육정책에 대한 학부모와 교직원들의 지지도가 전년대비 5.4%p 상승한 것으로 조사됐다.
전북교육청 미래교육정책연구소는 전북교육의 발전방향을 모색하고자 지난달 28일부터 6월 11일까지 15일간 도내 교직원과 학부모(일반 도민 포함)를 대상으로 전북교육정책 인식조사를 실시했다.
이 조사에 학부모(일반 도민 포함) 4,513명(63.3%)ㆍ교직원 2,620명(36.7%) 등 총 7,133명이 참여했다.
조사 결과, 응답자의 82%가 전북교육 정책기조에 '동의한다'고 응답했고 69.8%는 전북교육청이 추진하는 정책에 대해 '잘하고 있다'고 답변했으며 전년 대비 정책기조 동의는 5.4%pㆍ긍정 평가는 2.9%p 각각 상승했다.
특히 전북교육정책에 대한 교육공동체의 흔들림 없는 지지를 보여준 것으로 분석됐다.
또, 서거석 교육감의 핵심정책인 '학력신장'에 대해 74%가 동의했고ㆍ69%가 '교육 현장에 긍정적인 변화를 가져오고 있다'고 응답했다.
학력신장 정책은 추진해야 할 중점 과제 1위(38.9%)에 올랐다.
이와 반면 ▲ 중간고사ㆍ기말고사를 부활한 것은 잘한 것 같다 ▲ 평가를 교육 과정으로 활용하자 ▲ 전북 학생의 학력이 더 높아지길 바란다는 지지의 의견과 ▲ 평가로 인한 교사의 부담을 줄일 방안을 찾아야 한다 등의 지적이 나왔다.
학력신장을 위해 ▲ 교사가 마음 놓고 학생을 지도할 수 있도록 교권 회복이 절실하다 ▲ 아이들을 잘 가르칠 수 있도록 교권 침해를 막고 보호할 수 있는 실질적인 방안을 마련해야 한다 등 교권 보호를 요청하는 목소리도 높았다.
교원들은 교권보호(36.2%)를 향후 중점적으로 추진해야 할 우선순위 과제로 꼽았다.
학력신장 관련 정책인 독서ㆍ인문교육(84.7%)이 가장 높은 지지를 받았다.
이 밖에도 전북에듀페이(82.1%)ㆍ특수교육(79.4%)ㆍ학생자치(77.3%)ㆍ지역사회협력(76.1%) 등도 동의가 높게 나타냈다.
또한 교권 보호(66%)ㆍ독서인문 교육(76%)ㆍ수업혁신(68.6%)ㆍ국제교류(66.8%)ㆍ교육 협력(70%) 등의 정책이 학교 현장에 '긍정적인 변화'를 가져오고 있는 것으로 인식했다.
서거석 교육감은 "전북특별자치도 교육청이 현재 추진하고 있는 정책에 더 깊은 고민을 하고, 현장과 잘 연계되기를 바란다는 교육가족의 질책과 충고에 더 귀 기울이겠다"고 밝혔다.
그러면서 "앞으로도 학생 중심의 미래 역량을 키우는 교육을 흔들림 없이 추진해 도민과의 약속을 결실로 증명하겠다"고 덧붙였다.
☞ 아래는 위 기사를 구글 번역이 번역한 영문 기사의 '전문' 입니다.
구글 번역은 이해도를 높이기 위해 노력하고 있으며 영문 번역에 오류가 있음을 전제로 합니다.
【Below is the 'full text' of the English article translated by Google Translate.
Google Translate is working hard to improve understanding, and assumes that there are errors in the English translation】
Jeonbuk Education Policy Support Rise '5.4%p Over Previous Year'
Results of a survey of 7,133 faculty, staff, and parents… 82%
Reporter Kim Jong-jin
It was found that the support rate for Jeonbuk education policy among parents and teachers increased by 5.4%p compared to the previous year.
The Jeonbuk Office of Education Future Education Policy Research Institute conducted a survey on Jeonbuk education policy awareness targeting teachers and parents (including general residents) in the province for 15 days from the 28th of last month to the 11th of June in order to explore the direction of development for Jeonbuk education.
A total of 7,133 people participated in the survey, including 4,513 parents (including general residents) (63.3%) and 2,620 teachers (36.7%).
According to the survey results, 82% of respondents answered that they 'agree' with the Jeonbuk education policy keynote, and 69.8% answered that the Jeonbuk Office of Education is 'doing well' with the policies it is promoting. Compared to the previous year, the policy keynote agreement increased by 5.4%p and the positive evaluation increased by 2.9%p.
In particular, it was analyzed that this showed the unwavering support of the education community for the Jeonbuk education policy.
In addition, 74% agreed with the core policy of Superintendent Seo Geo-seok, 'academic achievement enhancement', and 69% responded that it 'is bringing positive changes to the educational field.'
The policy to improve academic achievement was ranked first (38.9%) as a priority task to be promoted.
On the other hand, there were opinions in support of ▲ reviving midterm and final exams, ▲ using assessments as part of the curriculum, ▲ hoping that Jeonbuk students' academic achievements will improve further, and ▲ finding ways to reduce teachers' burden due to assessments.
There were also many voices calling for the protection of teachers' rights, such as ▲ restoring teachers' rights so that teachers can teach students with peace of mind in order to improve academic achievement, ▲ establishing practical measures to prevent and protect teachers' rights violations so that they can teach children well.
Teachers chose the protection of teachers' rights (36.2%) as a priority task to be promoted in the future.
The policy related to improving academic ability, reading and humanities education (84.7%), received the highest support.
In addition, Jeonbuk EduPay (82.1%), special education (79.4%), student autonomy (77.3%), and community cooperation (76.1%) also received high agreement.
In addition, policies such as the protection of teachers' rights (66%), reading and humanities education (76%), class innovation (68.6%), international exchange (66.8%), and educational cooperation (70%) were recognized as bringing about 'positive changes' in schools.
Superintendent Seo Geo-seok said, "I will listen more closely to the criticism and advice of the educational family who want the Jeonbuk Special Self-Governing Province Office of Education to think more deeply about the policies it is currently pursuing and to connect well with the field."
He added, "I will continue to unwaveringly pursue education that fosters student-centered future capabilities and prove my promise to the citizens with fruitful results."
원본 기사 보기:브레이크뉴스 전북판
