경남교육청, 2026년 교육정책 그린다

▲ 박종훈 교육감이 본청 전 부서를 대상으로 ‘2025년 경남교육정책 공유마당’을 주관하고 있다.

[브레이크뉴스=박찬호 기자] 경남도교육청은 11일부터 12일까지 본청 전 부서를 대상으로 ‘2025년 경남교육정책 공유마당’을 열었다. 집단지성과 성찰을 바탕으로 2026년 경남교육의 청사진을 마련하기 위한 내부 정책 점검·토론 자리다.

공유마당은 지난 7월 14일부터 각 부서 담당자가 자체 사업을 분석하고, 내·외부 협의를 거쳐 우수 성과와 개선 과제를 추려낸 뒤, 이틀간 부서장이 모여 정책 방향을 논의하는 방식으로 진행됐다. 

프로그램은 부서별 성과·개선안 발표와 질의응답, 부서 간 협업이 필요한 쟁점 토의로 구성됐다. 특히 교육공동체가 제안한 현안들을 쟁점 주제로 삼아 학교 현장의 의견을 정책 수립 과정에 적극 반영하도록 설계한 점이 특징이다.

박종훈 교육감은 “이번 공유마당에서 도출된 성과와 제안이 내년도 경남교육계획과 예산 편성에 반영될 수 있도록 힘써 달라”며 “학교 현장을 중심에 둔, 함께 만들어가는 경남교육 실현”을 거듭 강조했다.

*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.

*Below is the full text of the English article translated by Google Translate. 'Google Translate' strives to improve understanding. It assumes that there may be errors in the English translation.

The Gyeongnam Provincial Office of Education held the "2025 Gyeongnam Education Policy Sharing Forum" for all departments from the 11th to the 12th. This forum was designed to foster internal policy review and discussion, fostering collective intelligence and reflection to develop a blueprint for Gyeongnam education in 2026.

The forum, which began on July 14th, involved department heads analyzing their own projects, identifying outstanding achievements and areas for improvement through internal and external consultations, and then convening with department heads to discuss policy directions over the next two days.

The program consisted of presentations of departmental achievements and improvement plans, a Q&A session, and discussions on key issues requiring interdepartmental collaboration. A notable feature of the forum was its design, which actively incorporated feedback from schools into the policymaking process by focusing on issues proposed by the education community.

Superintendent of Education Park Jong-hoon said, “Please work hard to ensure that the results and suggestions derived from this shared space are reflected in next year’s Gyeongnam education plan and budget allocation,” and repeatedly emphasized, “The realization of Gyeongnam education that we create together, centered on the school field.”