 ▲ 읽걷쓰 기반 공공데이터 분석·활용 문제해결 프로젝트 운영(사진제공:인천시교육청) © 박상도 기자 |
(브레크뉴스인천 박상도 기자) 인천시교육청이 지난 8월 18일부터 22일까지 인천, 대만 학생들이 함께한 ‘2025 공공데이터 분석·활용 문제해결 프로젝트’를 운영했다고 밝혔다.
인천시교육청에 따르면, 이번 프로젝트는 양국 공공데이터를 활용해 사회문제를 발견하고 해결 방안을 모색하기 위해 마련했으며, 인천 관내 중학생 20명과 대만 네이후고등학교 학생 20명을 비롯해 양국 지도교사들이 함께 참여했다.
프로그램은 대만 국립사범대학과 구글 타이베이 등에서 진행되었으며, 인천교육의 ‘읽걷쓰’ 4P 역량(관찰·질문·탐구·행동)과 연계해 운영됐다.
학생들은 사전 온라인 교류와 현장 팀 프로젝트를 통해 데이터를 기반으로 사회문제를 분석하고 창의적 해결책을 도출하는 과정을 경험했다.
또, 구글 타이베이 본사에서 팀별 프로젝트 결과를 발표하며 아이디어를 공유하고 전문가 피드백을 받는 시간을 가졌으며, 글로벌 IT 기업 특강을 통해 최신 기술 동향과 실제 적용 사례를 배우며 관점을 넓혔다.
이어 대만 국립사범대학 Li-Wei Kang 교수의 ‘대만 인공지능 발전과 미래 전망’ 특강을 통해 글로벌 AI 트렌드를 이해하고, 대만 문화체험 활동으로 국제 감각을 한층 강화했다.
프로그램에 참여한 한 학생은 “대만 친구들과 데이터를 분석하며 문제 해결을 위한 탐구를 함께한 과정이 매우 흥미로웠다”며 “다양한 시각 속에서 협력하다 보니 혼자서는 떠올리지 못할 아이디어를 발견할 수 있었고, 함께하는 힘의 가치를 느낄 수 있는 뜻깊은 경험이었다”고 소감을 밝혔다.
인천시교육청은 이번 프로젝트를 계기로 학생들이 국제 사회 속에서 주도적으로 소통하고 협력하는 세계시민으로 성장할 수 있도록 지원을 강화할 계획이다.
특히, ‘읽걷쓰’ 교육과 연계한 데이터 분석·활용 역량 강화와 국제교류 확대를 통해 글로벌 문제 해결에 적극 참여하는 인재를 양성해 나갈 방침이다.
 ▲ ‘데이터는 존재다’ 인천학생통계활용캠프서 ‘다름과 다양성’ 조명(사진제공:인천시교육청) © 박상도 기자 |
또한, 인천시교육청이 지난 23일 인일여자고등학교에서 ‘2025 인천학생통계활용캠프’를 개최했다고 밝혔다.
인천시교육청에 따르면, 올해 캠프는 ‘통계: 다름과 다양성에 주목하다’를 주제로, 학생들이 통계를 단순한 수치가 아닌 사회적 의미와 해석의 언어로 이해하고, 차이를 존중하며 다양성을 수용하는 관점을 기를 수 있도록 기획됐다.
프로그램은 ▲특강 「디지털 대전환시대, 데이터로 세상을 읽다」 ▲학교급별 체험 활동 「통계와 친해지다」 ▲실습 「생활 속 데이터 탐구·분석·시각화」 등으로 구성돼 8시간 동안 심화 학습과 체험이 병행됐다.
초·중·고 교사 14명이 강사로 참여해 학생들의 데이터 탐구 과정을 지도했으며, 학생들은 데이터를 통해 사회 이해와 공동체적 공존을 설계하는 방법을 체감했다.
또, 이번 캠프는 4월부터 5차례의 학교급별 협의회를 거쳐 기획·수업 설계·교육과정 적용 방안을 마련했으며, 행사 당일에는 수학뿐 아니라 사회·정보 교과 교사들도 참관해 현장 공유와 전문적학습공동체 네트워크를 확장하는 계기가 됐다.
참여 학생은 “데이터를 분석하며 다양한 관점에서 해석하는 중요성을 깨달았다”며 “팀 활동을 통해 의견을 나누고 시각화하는 과정에서 통계가 한층 친근해졌다”고 소감을 밝혔다.
인천시교육청 관계자는 “데이터는 단순한 정보가 아니라 세상을 이해하고 미래를 설계하는 핵심 기반”이라며 “앞으로도 학생들이 데이터 활용 역량은 물론 인문학적 성찰과 융합적 사고를 함양할 수 있도록 적극 지원하겠다”고 말했다.
*아래는 위 기사를 ‘구글 번역’으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다.‘구글번역’은 이해도 높이기를 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*Below is the full text of the English translation of the above article, translated using Google Translate. Google Translate strives to improve comprehension. Please understand that there may be errors in the English translation.>
Incheon Metropolitan Office of Education Operates Public Data Analysis and Utilization Problem-Solving Project and Highlights ‘Difference and Diversity’ at Incheon Student Statistics Utilization Camp
-Break News Incheon Park Sang-do Reporter
The Incheon Metropolitan Office of Education announced that it conducted the "2025 Public Data Analysis and Utilization Problem-Solving Project" from August 18th to 22nd, with students from Incheon and Taiwan participating.
According to the Incheon Metropolitan Office of Education, the project aimed to identify and explore solutions to social problems using public data from both countries. Twenty middle school students from Incheon and 20 students from Neihu High School in Taiwan, along with teachers from both countries, participated.
The program was conducted at National Taiwan Normal University and Google Taipei, and was aligned with Incheon Education's "Reading and Walking" program's 4P competencies (Observation, Questioning, Exploration, and Action).
Through preliminary online exchanges and on-site team projects, students experienced the process of analyzing social problems and developing creative solutions based on data.
At Google's Taipei headquarters, students presented their team project results, shared ideas, and received expert feedback. They also broadened their perspectives by learning about the latest technological trends and practical application cases through special lectures from global IT companies.
Following this, they attended a special lecture by Professor Li-Wei Kang of National Taiwan Normal University titled "Taiwan's Artificial Intelligence Development and Future Prospects" to gain an understanding of global AI trends. They also strengthened their international awareness through Taiwanese cultural experiences.
One student who participated in the program commented, "The process of analyzing data and exploring problem-solving with my Taiwanese friends was incredibly engaging. Collaborating with diverse perspectives allowed me to discover ideas I wouldn't have come up with on my own. It was a meaningful experience that taught me the value of teamwork."
The Incheon Metropolitan Office of Education plans to strengthen its support for this project to help students grow into global citizens who proactively communicate and collaborate within the global community.
In particular, by strengthening data analysis and utilization capabilities and expanding international exchanges through the "Reading and Walking" program, they plan to cultivate talents who actively participate in solving global problems.
The Incheon Metropolitan Office of Education also announced that it held the "2025 Incheon Student Statistics Utilization Camp" at Inil Girls' High School on the 23rd.
According to the Incheon Metropolitan Office of Education, this year's camp, themed "Statistics: Focusing on Difference and Diversity," was designed to help students understand statistics not simply as numbers but as a language of social meaning and interpretation, and to cultivate a perspective that respects differences and embraces diversity.
The program consisted of a special lecture, "Reading the World with Data in the Era of Digital Transformation," a grade-level hands-on activity, "Becoming Familiar with Statistics," and a practical exercise, "Exploring, Analyzing, and Visualizing Data in Everyday Life." The eight-hour program offered a combination of in-depth learning and hands-on experience.
Fourteen elementary, middle, and high school teachers served as instructors and guided students through their data exploration process. Students experienced firsthand how data can be used to design social understanding and communal coexistence.
Furthermore, this camp, which began in April, involved five rounds of school-level consultations to develop a plan for planning, lesson design, and curriculum implementation. Teachers from not only mathematics but also social studies and information science subjects also attended the event, providing an opportunity to share insights and expand the professional learning community network.
Participating students shared their thoughts, saying, "I realized the importance of analyzing data and interpreting it from various perspectives." They added, "Through team activities, sharing opinions and visualizing the data, statistics became more accessible."
An official from the Incheon Metropolitan Office of Education stated, "Data is not simply information; it is a core foundation for understanding the world and designing the future. We will continue to actively support students in developing data utilization capabilities, as well as humanistic reflection and interdisciplinary thinking."
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