 ▲ 경남도교육청 전경. |
[브레이크뉴스=박찬호 기자] 2025년 경상남도 학교폭력 실태조사 결과, 학교폭력 피해 응답률이 전년 대비 0.5%포인트 증가하며 2.5%를 기록, 도내 학교 현장에 '적색 경보'가 울렸다.
특히 초등학생 피해 응답률이 5.0%로 급등하며 전체 증가세를 견인하는 것으로 나타나, 학교폭력 예방 정책의 전면적인 재검토가 필요하다는 지적이 제기되고 있다.
이번 조사는 초등학교 4학년부터 고등학교 3학년까지 총 23만 8천여 명의 학생이 참여한 대규모 실태조사로, 경남 지역의 학교폭력 현황을 면밀히 보여준다.
발표된 통계에 따르면, 피해 응답률은 모든 학교급에서 일제히 상승했으나, 특히 초등학교는 전년 대비 1.0%포인트 상승하며 가장 가파른 증가세를 보였다. 이는 단순히 수치의 증가를 넘어, '어린 학생일수록 학교폭력에 더 취약하다'는 현실을 여실히 드러내는 대목이다.
피해 유형으로는 언어폭력(39.7%)이 압도적으로 많았으며, 따돌림(15.3%)과 신체폭력(14.1%)이 그 뒤를 이었다. 교실 안(29.0%)과 복도(16.9%)는 가장 빈번하게 폭력이 발생하는 '위험 지대'로 확인되었다.
특히 쉬는 시간(30.9%)과 점심시간(22.7%)에 집중적으로 발생하는 경향은, 교사의 관리 사각지대가 여전히 존재함을 시사한다.
긍정적인 변화도 감지되었다. 학교폭력 목격 학생 비율이 6.3%로 증가했으며, 이들 중 70%에 가까운 학생들이 피해자를 돕거나 신고하겠다고 응답했다. 이는 과거와 달리 방관자가 아닌 '적극적인 방어자(Active Bystander)'의 역할을 자처하는 학생들이 늘고 있음을 의미한다.
그러나 피해 사실을 알린 대상 중 가족(35.5%)보다 학교 교사(37.5%)에게 도움을 요청하는 경우가 미세하게 더 많았다는 점은, 학생들이 학교의 대응 체계를 신뢰하고 있다는 긍정적 신호로 해석될 수 있다.
경남교육청은 학교폭력 예방을 위해 다양한 노력을 기울여왔다. 경남도청 및 경찰과의 협력을 강화하고, '어울림 프로그램'과 같은 예방 교육, 그리고 '언어문화개선 교육주간' 운영 등을 통해 문제 해결에 나서고 있다.
그러나 계속되는 피해 증가세는 단순히 교육 프로그램의 확대를 넘어, 보다 근본적인 접근이 필요하다는 방증이다. 특히 초등학생의 경우, 스마트폰 사용 연령이 낮아지면서 사이버 폭력(7.9%)과 같은 신종 폭력에 대한 노출이 급격히 늘고 있다. 따라서 어린 학생들의 눈높이에 맞는 디지털 윤리 교육과 함께, 교내외에서 촘촘한 관리가 이루어질 수 있는 새로운 시스템 구축이 시급해 보인다.
전문가들은 "통계 수치에 일희일비하기보다는, 초등학생을 대상으로 하는 관계 형성 및 사회성 교육을 강화하고, 교내 쉼터 공간 확보와 같은 실질적인 대책을 마련해야 한다"고 입을 모은다. 이번 조사 결과를 토대로 경남교육청이 어떤 혁신적인 해결책을 내놓을지, 그 귀추가 주목된다.
*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.
*Below is the full text of the English article translated by Google Translate. 'Google Translate' strives to improve understanding. It assumes that there may be errors in the English translation.
According to the 2025 Gyeongsangnam-do School Violence Survey, the response rate for school violence victims increased by 0.5 percentage points from the previous year to 2.5%, sounding a "red alert" for schools across the province.
The response rate for elementary school students, in particular, soared to 5.0%, driving the overall increase. This has raised concerns about the need for a comprehensive review of school violence prevention policies.
This large-scale survey, involving approximately 238,000 students from fourth grade to third grade in high school, provides a detailed look at the state of school violence in Gyeongsangnam-do.
According to the released statistics, the response rate for victimization increased across all school levels, but elementary schools saw the steepest increase, rising by 1.0 percentage points year-on-year. This is more than just a numerical increase; it clearly highlights the reality that younger students are more vulnerable to school violence.
Verbal abuse (39.7%) was the overwhelmingly most common type of victimization, followed by bullying (15.3%) and physical violence (14.1%). Classrooms (29.0%) and hallways (16.9%) were identified as the most frequent "danger zones" for violence.
The tendency for violence to occur particularly during recess (30.9%) and lunch (22.7%) suggests that blind spots in teacher supervision still exist.
Positive changes were also detected. The percentage of students who witnessed school violence increased to 6.3%, and nearly 70% of these students responded that they would help or report the victim. This indicates that, unlike in the past, more students are taking on the role of "active bystanders" rather than bystanders.
However, among those who reported violence, slightly more students sought help from teachers (37.5%) than from family (35.5%), which can be interpreted as a positive sign that students trust the school's response system.
The Gyeongnam Office of Education has made various efforts to prevent school violence. They are strengthening cooperation with the Gyeongnam Provincial Office and the police, implementing preventive education programs like the "Eoullim Program," and operating "Language Culture Improvement Education Week" to address the issue.
However, the continued rise in victimization demonstrates the need for a more fundamental approach, beyond simply expanding educational programs. In particular, exposure to new forms of violence, such as cyberbullying (7.9%), is rapidly increasing among elementary school students as smartphone usage ages decrease. Therefore, it is urgent to establish a new system that provides digital ethics education tailored to young students' needs, along with thorough monitoring both inside and outside of school.
Experts agree, "Rather than being overly swayed by statistical figures, we should strengthen relationship-building and social skills education for elementary school students and develop practical measures, such as securing shelters on campus." It remains to be seen what innovative solutions the Gyeongnam Office of Education will propose based on the results of this survey.
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