(브레이크뉴스인천 박상도 기자) 인천교육 민선 3, 4기 정책평가에서 종합 토론회 준비단(7개 단체 참여)은 지난 9일 화요일 오후 4시 인천 YMCA 2층 강당에서 “Beyond 8, 인천교육 8년의 성과를 넘어 미래의 책임으로” 라는 주제로 토론회를 개최 했다.
종합 토론회 준비단에 따르면, 이번 토론회는 민선 조철수 서곶중학교 교장의 민선 3, 4기 인천교육 8년에 대한 정책 평가 기조 발제와 최길재 2018 인천촛불교육감추진위원회 상임위원장의 2018년 인천촛불교육감 선출 과정에 대한 고찰 기조 발제가 이뤄졌다.
또한, 고보선 우리교육정책연구소장(前 인천청라고 교장), 심준희 인천청소년기본소득포럼대표(現 인천송현초 교사), 임병구 교육대개혁국민운동본부 인천준비위원장(前 인천석남중 교장) 등 인천교육 민주, 진보 교육인사 3인의 패널 토론을 통해 현 시기 인천교육의 과제와 바람직한 정책 방향, 미래 사회를 향한 인천교육의 진보적 의제 등을 풍부하게 나눴다.
먼저 첫 번째 기조발제에 나선 조철수 서곶중 교장은 도성훈 교육감 8년의 교육 모토, 슬로건, 역점 과제와 교육 지표에 대해 분석하며 민선 3, 4기 교육정책에 대한 총체적 진단을 내렸다,
이어 두 번째 발제에 나선 최길재 2018년 인천촛불교육감추진위원회 상임위원장은 인천 진보교육감 경선과 당선 이후, 직무 상실에 이르는 극적인 역사를 복기하며 시민들이 선출한 민주진보교육감에 대한 철저한 평가, 교육청 자치가 아닌 교육자치, 진보교육감 경선에 정당 및 종교 단체의 개입, 동원 금지, 진보교육감 경선 시민 참여 범위에 대한 논의가 필요함을 제안했다.
첫 번째 패널토론에 나선 우리교육정책연구소장(前 인천청라고 교장)은 현 교육감 체제가 촛불과 함께 결의했던 민주진보교육의 철학과 가치를 상실했음에 대해 강하게 비판했다.
특히 현장의 학교 운영비 부족에도 불구하고 예산이 교육감 치적을 위한 정책 사업에 집중되었다는 지적은 학교 자치 실현이라는 핵심 약속이 지켜지지 않았음을 명확히 보여준다는 점에서 문제가 있다고 지적했다.
두 번째 패널토론에 나선 심준희 인천청소년기본소득포럼 대표(現 인천송현초 교사)는 도성훈 교육감의 인천교육 8년을 '총체적 난국'으로 규정했다.
특히 현 교육감의 핵심 정책인 '읽걷쓰' 사업은 현장에서는 죽걷쓰로 불리는 사업으로 불과 3개월 앞도 못 내다보는 졸속적인 정책이며, 독서교육의 본질과 무관한 '교육판 새마을 운동'과 같은 성과 중심주의 사업이라 비판했다.
또한 진보교육의 핵심 가치는 경쟁의 해소임에도 불구하고 도성훈 교육감 체제가 서울대 등 10개 대학의 최종 합격생이 껑충 뛰었다며 입시 성과를 자랑하는 것은 진보 교육이 껍데기만 남고 알맹이는 사라진 도덕적 파산 상태임을 자인하는 행위라고 했다.
심준희 대표는 인천 진보교육의 새로운 어젠다로 기본 사회를 열어가는 기본 교육 체제를 이야기하며 인천청소년기본소득, 인천청소년주치의제도, 인천청소년 무상교통제도 등의 '기본 교육' 비전을 제시했다.
마지막 패널토론에 나선 임병구 교육대개혁국민운동본부 인천준비위원장(前 인천석남중 교장)은 도성훈 교육감이 재선에 성공한 이후, '학력향상 선도학교'와 '명품교육'을 주도했던 과거 인물들을 인수위원회에 중용하고 이들에게 인천교육정책을 맡기며 인천교육의 '역주행'이 시작되었고 그 과정에서 진보교육을 실현할 인사들을 배제했다고 비판했다.
현재 불거지는 인천교육의 난맥상은 결국 도성훈 교육감의 퇴행적 인사가 빚어낸 결과라고 지적하며 '3선 불출마 약속 번복' 문제 등 2022년 지방선거를 앞두고 도성훈 교육감이 노동단체 원로들과 종교계 인사들에게 재선까지만 하겠다고 약속한 것이 '거짓말처럼 사라졌다'는 점에 대해서도 문제를 제기했다.
이러한 약속 파기는 단순한 개인의 출마 여부를 넘어 인천의 진보·민주 진영이 매번 어려운 환경 속에서 이겨냈던 '가치에 기반한 연대 정신' 자체를 무너뜨린 행위라는 점을 강조했다.
인천교육 민선 3, 4기 정책평가 종합토론회 준비단은 도성훈 교육감에게 “인천교육 8년 성과”에 대한 대표 발제를 요청하고 인천교육의 진보적 과제 논의를 위한 토론회 참석을 요청하였으나 아무런 회신이 없이 토론회에 불참했다.
인천교육 민선 3, 4기 정책평가 종합토론회 준비단은 본 토론회에 도성훈 교육감이 불참한 사실에 대해 유감을 표명하며 향후 펼쳐질 토론회 등에 도성훈 교육감이 반드시 참석하여 인천교육행정 8년을 평가하고 시민들과 함께 인천교육 미래비전에 대한 이야기를 나누어야 함을 강조했다.
이 날 토론회에 참석한 많은 시민들은 발제자와 패널토론자에게 인천교육 8년에 대한 평가와 현 인천교육의 문제점을 해결해 나가기 위한 의견 등을 질문하고 의견을 교환하였으며 ‘인천교육에 바란다’는 주제로 각자의 의견을 개진하는 실천행동을 공동으로 진행했다.
*아래는 위 기사를 ‘구글 번역’으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다.‘구글번역’은 이해도 높이기를 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*Below is the full text of the English translation of the above article, translated using Google Translate. Google Translate strives to improve comprehension. Please understand that there may be errors in the English translation.>
Incheon Education Forum Held Beyond the Eight Years of the 3rd and 4th Popularly Elected Terms: A Discussion on Future Responsibilities
The forum focused on an evaluation of the eight years of Incheon Education and the direction of progressive and democratic education policies, as well as a review of the Incheon Progressive and Democratic Superintendent Primary.
-Break News Incheon Park Sang-do Reporter
The comprehensive forum preparation team (participating seven organizations) for the policy evaluation of the 3rd and 4th Term of the Popularly Elected Government of Incheon Education held a forum titled "Beyond 8: Beyond the Achievements of the 8 Years of Incheon Education, Focusing on Future Responsibilities" at 4:00 PM on Tuesday, the 9th, in the auditorium on the 2nd floor of the Incheon YMCA.
According to the general discussion preparatory committee, the forum featured a keynote speech by Cho Cheol-soo, the principal of Seogot Middle School, who delivered a policy evaluation of the eight years of Incheon education during the 3rd and 4th terms. Choi Gil-jae, the standing committee chair of the 2018 Incheon Candlelight Superintendent of Education Promotion Committee, delivered a keynote speech examining the 2018 Incheon Candlelight Superintendent of Education election process.
Furthermore, a panel discussion was held with three prominent figures in Incheon's democratic and progressive education sectors: Go Bo-seon, director of the Our Education Policy Research Institute (former principal of Incheon Cheongra High School), Shim Jun-hee, head of the Incheon Youth Basic Income Forum (current teacher at Incheon Songhyeon Elementary School), and Lim Byeong-gu, chairman of the Incheon Preparatory Committee for the National Movement for Educational Reform (former principal of Incheon Seoknam Middle School). The panel discussion provided a rich discussion on the current challenges facing Incheon education, desirable policy directions, and a progressive agenda for Incheon education for the future.
First, Cho Cheol-soo, principal of Seogot Middle School, delivered the first keynote speech. He analyzed the educational motto, slogan, priorities, and educational indicators of Superintendent Do Seong-hoon's eight years under the leadership of the president, providing a comprehensive assessment of the educational policies of the third and fourth terms of the elected superintendent.
Following this, Choi Gil-jae, standing committee chair of the 2018 Incheon Candlelight Superintendent Promotion Committee, recounted the dramatic history of the Incheon progressive superintendent primary and election, leading to his loss of office. He proposed a thorough evaluation of the democratic and progressive superintendents elected by the citizens, promoting educational autonomy rather than office autonomy, prohibiting political parties and religious groups from intervening in the superintendent primary, and discussing the scope of citizen participation in the superintendent primary.
In the first panel discussion, the director of the Woori Education Policy Research Institute (former principal of Incheon Cheongrago) strongly criticized the current superintendent system for losing the philosophy and values of democratic and progressive education that had been pledged during the candlelight vigils.
In particular, the criticism that the budget was focused on policy projects aimed at the superintendent's achievements despite the lack of school operating funds on the ground was problematic, as it clearly demonstrated that the core promise of achieving school autonomy was not being kept.
Sim Jun-hee, representative of the Incheon Youth Basic Income Forum (currently a teacher at Incheon Songhyeon Elementary School), who participated in the second panel discussion, characterized Superintendent Do Seong-hoon's eight years in Incheon as a "total mess."
In particular, he criticized the current superintendent's key policy, the "Reading and Learning" project, often referred to as "Deadly Learning" in the field, as a hasty policy with little foresight, lacking even three months' perspective. He also criticized it as a performance-oriented project, akin to the "Saemaul Movement for education" that is unrelated to the essence of reading education.
Furthermore, despite the core value of progressive education being the elimination of competition, Superintendent Do Seong-hoon's boasting of a surge in admissions to 10 universities, including Seoul National University, is an admission of the moral bankruptcy of progressive education, a hollow shell of truth.
Representative Shim Jun-hee discussed a new agenda for Incheon's progressive education, a basic education system that would open a basic society, and presented a vision for "basic education" including Incheon Youth Basic Income, Incheon Youth Primary Care Doctor System, and Incheon Youth Free Transportation System.
Lim Byeong-gu, chairman of the Incheon Preparatory Committee of the National Movement for Educational Reform (former principal of Incheon Seoknam Middle School), criticized Superintendent Do Seong-hoon's re-election, which led to the appointment of former leaders of "leading schools for academic achievement improvement" and "premium education" to the transition committee and the entrustment of Incheon's education policies. This marked the beginning of a "retrograde" of Incheon education, and in the process, excluded those who would realize progressive education.
The current chaos in Incheon education is ultimately the result of Superintendent Doh Sung-hoon's regressive personnel decisions, and the issue of his "reneging on his promise not to run for a third term" was raised. The group also raised concerns about the fact that, ahead of the 2022 local elections, Superintendent Doh Sung-hoon promised to senior labor union members and religious figures that he would only seek re-election, but this promise "disappeared like a lie."
The group emphasized that this broken promise goes beyond simply an individual's candidacy and undermines the "value-based spirit of solidarity" that has consistently enabled Incheon's progressive and democratic camps to overcome difficult circumstances.
The preparatory committee for the comprehensive discussion on policy evaluation of the 3rd and 4th elected Incheon education terms requested Superintendent Doh Sung-hoon to deliver a keynote address on the "8-year achievements of Incheon education" and to attend a discussion on progressive challenges for Incheon education. However, he did not respond and did not attend the discussion.
The Incheon Education Policy Evaluation and Comprehensive Forum Preparatory Committee expressed regret over the absence of Superintendent Doh Seong-hoon from the forum and emphasized his mandatory attendance at future forums to evaluate the eight years of Incheon's educational administration and discuss the future vision of Incheon education with the public.
The many citizens who attended the forum questioned the presenters and panelists about their assessment of the eight years of Incheon's education administration and shared their thoughts on resolving current issues in Incheon's education system. They also jointly participated in practical actions to express their opinions under the theme, "What We Want from Incheon Education."
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