 ▲ 전북교육청은 오는 28일까지 전주대학교 자유관에서 초등교사 50명을 대상으로 '서ㆍ논술형 평가도구 개발 직무연수'를 운영한다. / 사진제공 = 전북특별자치도 교육청 © 김종진기자 |
전북교육청은 오는 28일까지 '서ㆍ논술형 평가도구 개발 직무연수'를 운영한다.
이번 연수는 교사의 학생 평가 전문성 신장을 통한 학생 평가 운영 내실화를 위해 전주대학교 자유관에서 초등교사 50명을 대상으로 진행된다.
연수는 서ㆍ논술형 평가에 대한 교사들의 실질적인 실행력 강화와 학생들의 사고력과 문제해결력을 평가하는 역량을 높이기 위해 마련됐다.
평가 전문가인 충남대학교 김 선 교수의 강의와 교과별 실습 과정으로 운영된다.
특히 ▲ 학생 평가 이해 ▲ 수업과 연계한 서ㆍ논술형 평가 ▲ 서ㆍ논술형 평가도구 개발 등이 이뤄진다.
서울ㆍ인천 등 7개 시도교육청과 평가 선도교육청으로 지정된 전북교육청은 이번 연수를 통해 학생 평가에 대한 전문성 향상 및 평가 확산에 핵심적인 역할을 할 것으로 기대하고 있다.
전북교육청 최재일 유초등특수교육과장은 "앞으로도 서논술형 평가 역량 강화 연수를 비롯 단위 학교 서논술형 평가 컨설팅 및 평가 지원 자료 개발 등의 사업을 지속적으로 추진할 계획"이라고 밝혔다.
☞ 아래는 위 기사를 구글 번역이 번역한 영문 기사의 '전문' 입니다.
구글 번역은 이해도를 높이기 위해 노력하고 있으며 영문 번역에 오류가 있음을 전제로 합니다.
【Below is the 'full text' of the English article translated by Google Translate.
Google Translate is working hard to improve understanding, and assumes that there are errors in the English translation.】
Jeonbuk Office of Education operates 'job training'
Strengthening the expertise of essay and essay-based assessments for approximately 50 elementary school teachers
Reporter Kim Jong-jin
The Jeonbuk Office of Education will be holding a 'Written and Essay-Based Assessment Tool Development Training' until the 28th.
This training will be held at Jeonju University's Jayu Hall for 50 elementary school teachers, aiming to enhance teachers' student assessment expertise and improve the effectiveness of student assessment.
The training is designed to strengthen teachers' practical implementation skills in written and essay-based assessments and enhance their ability to assess students' critical thinking and problem-solving skills.
The program will consist of lectures by Professor Kim Seon of Chungnam National University, an assessment expert, and practical training courses for each subject.
Specific areas covered include: ▲ Understanding student assessment; ▲ Written and essay-based assessments linked to classwork; and ▲ Development of written and essay-based assessment tools.
The seven metropolitan and provincial offices of education, including Seoul and Incheon, and the Jeonbuk Office of Education, designated as a leading assessment office, expect this training to play a key role in enhancing expertise in student assessment and expanding its reach.
Choi Jae-il, head of the Early Childhood Special Education Division at the Jeonbuk Provincial Office of Education, said, "We plan to continue to promote projects such as strengthening the capacity of essay-based evaluation, consulting on essay-based evaluation for individual schools, and development of evaluation support materials."
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