 ▲ 이용기 경북교육감 예비후보 © |
【브레이크뉴스 대구】진예솔 기자=이용기 민주진보 경북교육감 예비후보가 후쿠시마 원전 사고 15주기를 맞아 학교 중심의 생태환경교육을 강화하겠다는 공약을 내놨다.
이 후보는 11일 "후쿠시마 사고는 우리에게 안전과 환경의 중요성을 다시금 일깨운다"며 "미래 세대가 기후위기와 환경 문제에 책임 있게 대응할 수 있도록, 학교가 그 출발점이 돼야 한다"고 강조했다.
이를 위해 이 예비후보는 ▲마을과 연계한 학교 텃밭 가꾸기 사업 ▲학교 태양광 설비 단계적 확대 ▲지자체와 협력한 찾아가는 학교 환경교육 도입 등을 추진하겠다고 밝혔다.
특히 학교 텃밭 사업을 통해 학생들의 생태 감수성을 키우고, 지역 농가와의 협력으로 세대 간 교류도 확대하겠다는 구상이다. 또 학교 태양광 설비를 단계적으로 지원해 탄소중립 교육과 에너지 체험 학습의 기반을 마련하겠다고 덧붙였다.
아울러, 지자체와 힘을 모아 환경 전문가와 시민단체가 직접 학교를 방문하는 체험형 환경교육 프로그램을 운영해 학생들에게 더 많은 현장 중심 학습 기회를 제공하겠다는 입장도 밝혔다.
이 예비후보는 "학교 교육이 교실에만 머물지 않고 가정과 지역사회로 확장되는 구조를 만들어야 한다"며 "실천 가능한 교육 프로그램과 재원 마련 방안을 함께 준비해 학생들의 생태 감수성은 물론, 지역 사회의 탄소중립 실천 기반도 동시에 강화하겠다"고 말했다.
<구글 번역으로 번역한 영문 기사의 전문 입니다. 번역에 오류가 있을 수 있음을 밝힙니다.>
Lee Yong-ki, the Democratic Progressive Party's candidate for Gyeongbuk Superintendent of Education, has pledged to strengthen school-centered ecological and environmental education, marking the 15th anniversary of the Fukushima nuclear disaster.
On the 11th, Lee emphasized, "The Fukushima accident has once again reminded us of the importance of safety and the environment. Schools must be the starting point for future generations to respond responsibly to the climate crisis and environmental issues."
To achieve this, Lee announced plans to promote ▲school gardening projects in partnership with local communities, ▲gradually expand solar power facilities in schools, and ▲introduce on-site environmental education programs in schools in collaboration with local governments.
In particular, he plans to foster students' ecological awareness through school gardening projects and expand intergenerational exchanges through collaboration with local farmers. He also added that he will gradually support the installation of solar power facilities in schools, laying the foundation for carbon-neutral education and experiential energy learning.
He also announced his intention to collaborate with local governments to operate experiential environmental education programs where environmental experts and civic groups visit schools directly, providing students with more hands-on learning opportunities.
Lee stated, "We must create a structure where school education extends beyond the classroom to the home and community." He added, "By developing practical educational programs and securing funding, we will not only foster ecological awareness in students but also strengthen the foundation for carbon neutrality in local communities."
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