 ▲ 유치원생을 대상으로 맞춤형 자원순환교육 모습 (C) 이성용 기자 |
[브레이크뉴스=이성용 기자] 창원특례시는 10월 31일부터 폐자원의 새 활용 및 올바른 재활용품 배출 교육으로 자원순환형 사회를 조성하기 위해 유치원·어린이집·초등학교 등을 대상으로 맞춤형 자원순환교육을 실시한다고 1일 밝혔다.
진해구에 위치한 교육장은 창원시 재활용센터에 위치해 있으며, 지난 4월 재활용센터 3층 공실을 리모델링해 10월 교육장 조성을 완료했고, 폐자원을 이용한 업사이클링 미술작품을 전시해 생기있고 활력 넘치는 자원순환 문화공간으로 탈바꿈했다.
‘오감체험 자원순환교육’은 생활 속 폐자원인 투명페트병을 이용한 나만의 화분만들기, 페트병 필통만들기, 폐원단을 이용한 청바지 텀블러 가방 만들기, 양말목 도어벨 만들기 등의 체험형 교육과 일상 속에서 혼동하기 쉬운 분리배출 품목 교육, 올바른 분리배출을 통한 투명페트병의 다양한 재활용과정 교육 등의 이론형 교육으로 진행된다.
10월 31일 교육에서는 마산 새싹유치원에서 참여해 나만의 화분 만들기 체험을 통해 내가 꾸민 페트병에 직접 식물을 심어보면서 자연의 순환과정을 경험하고, 헷갈리는 분리배출 품목을 자석 모형을 통해 직접 배출해보는 시간을 가졌다.
김태순 자원순환과장은 “자원순환형 교육을 통해 교육생들이 새 활용에 대해 이해하고, 생활속 3R(Reduce, Reuse, Recycle) 실천활동으로 이어지길 바란다”며 “한번 사용하고 버리는 소모적인 생산·소비문화에서 자원절약형 순환사회를 만들 수 있는 교육이 될 수 있도록 노력하겠다”고 말했다.
*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.
*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.
Changwon City takes the lead in ‘resource-saving circular society’
‘Resource circulation education to experience the five senses’ for preschool and elementary school students
The Changwon Special City announced on the 1st that it would provide customized resource circulation education for kindergartens, daycare centers, elementary schools, etc. to create a resource-circulating society by educating the new use of waste resources and the proper discharge of recyclables from October 31st.
The education center located in Jinhae-gu is located in the Changwon City Recycling Center. In April, the 3rd floor of the recycling center was remodeled and the education center was completed in October. Upcycling art works using waste resources are displayed to create a vibrant and energetic resource circulation cultural space. was transformed into
'Resource circulation education for the five senses experience' is confused in daily life with experiential education such as making your own flowerpot using transparent plastic bottles, a waste resource in everyday life, making a plastic bottle pencil case, making a jeans tumbler bag using waste fabric, and making a sock neck doorbell. It is conducted through theoretical education such as education on items that are easy to separate and dispose of, and education on various recycling processes for transparent plastic bottles through correct separation and discharge.
In the education on October 31st, Masan Sprout Kindergarten participated in the experience of making your own potted plants, planting plants directly in a plastic bottle, and experiencing the cycle of nature. .
Kim Tae-soon, head of resource recycling division, said, “I hope that through resource recycling education, trainees can understand new uses and lead to practice activities of the 3Rs (Reduce, Reuse, Recycle) in daily life.” We will do our best to provide education that can create a resource-saving, circular society.”
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