 ▲ 특수교육대상자 여름방학 돌봄 프로그램 운영(사진제공: 인천북부교육지원청) © 박상도 기자 |
(브레이크뉴스인천 박상도 기자) 인천북부교육지원청이 오는 8월 11일까지 돌봄교실에 참여하는 특수교육대상 학생을 위한 ‘따뜻한 손길, 찾아가는 돌봄프로그램’을 운영한다고 밝혔다.
북부교육지원청에 따르면, 이번 프로그램은 관내 4개 학교에서 신청한 8명의 학생을 대상으로 총 24회, 회기당 80분씩 운영되며, 학교별 일정에 따라 오전과 오후로 나누어 진행한다.
전문 강사가 학교를 직접 방문해 학생 개별 특성과 흥미를 반영한 미술 활동을 제공해 안정적인 돌봄과 풍부한 예술 체험 기회를 지원한다.
참여 학생들은 그리기, 만들기, 오감 미술 등 체험 중심의 활동으로 창의력과 집중력을 키우고, 작품을 완성하며 성취감을 느끼며 소통과 협력을 경험하며 사회성과 협동심을 함께 키운다.
북부교육지원청 관계자는 “개별 맞춤형 미술 프로그램으로 소외 없는 돌봄과 통합교육 실현에 한 걸음 더 다가가고자 한다”며 “앞으로도 특수교육대상 학생의 행복한 성장과 배움을 위한 돌봄 지원을 확대하겠다”고 말했다.
*아래는 위 기사를 ‘구글 번역’으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다.‘구글번역’은 이해도 높이기를 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*Below is the [full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is trying to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>
Incheon Northern Office of Education, Summer Vacation Care Program for Special Education Students
-Break News Incheon Park Sang-do reporter
Incheon Northern Office of Education announced that it will operate the 'Warm Hands, Care Program on the Go' for special education students participating in care classes until August 11.
According to the Northern Office of Education, this program will be operated for a total of 24 sessions, 80 minutes per session, for 8 students who applied from 4 schools in the district, and will be divided into morning and afternoon sessions according to the schedule of each school.
Professional instructors will visit schools in person to provide art activities that reflect the individual characteristics and interests of each student, supporting stable care and rich art experiences.
Participating students develop creativity and concentration through hands-on activities such as drawing, making, and five-sense art, and feel a sense of accomplishment by completing their work, while experiencing communication and cooperation, and developing sociality and cooperation.
An official from the Northern Education Support Office said, “We want to get one step closer to realizing integrated education and non-exclusionary care through individually tailored art programs,” and “We will continue to expand care support for the happy growth and learning of students receiving special education.”
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