 ▲ 논산계룡교육지원청, '지역경제 활성화를 위한 담당자 소통 연수' 진행 장면 © 논산계룡교육지원청 제공 |
논산계룡교육지원청이 학교 행정을 매개로 지역경제 활성화와 지역사회 상생을 도모하는 행보에 속도를 내고 있다. 교육 현장의 재정 집행과 물품 구매 과정에서 지역과의 연계를 강화해, 공공부문의 역할을 지역 순환 구조로 확장하겠다는 취지다.
논산계룡교육지원청은 지난 28일 제1회의실에서 관내 유치원과 초·중·고·특수학교 등 71개교의 계약·지출·물품 업무 담당자 90여 명을 대상으로 ‘지역경제 활성화를 위한 담당자 소통 연수’를 진행했다. 이번 연수는 앞서 열린 행정실장 회의에서 공유된 방향을 구체화한 후속 조치로, 2026년을 대비한 현장 중심 행정 역량 강화에 초점이 맞춰졌다.
연수는 지역경제 활성화 전략을 중심으로 중증장애인 생산품 법정 의무 구매 이행, 물품 관리 체계 강화, 학교 시설물 재난안전관리, 회계 안전진단의 날 운영, 학교회계의 효율적 집행 방안 등 학교 행정 전반을 아우르는 실무 과제로 구성됐다. 특히 각 학교가 즉시 적용할 수 있는 지역경제 연계 사례를 공유함으로써, 담당자들이 정책 취지를 행정 실행 단계에서 구체화할 수 있도록 했다.
교육지원청은 학교의 계약·구매 권한이 지역 소상공인과 사회적경제 주체에 미치는 파급 효과에 주목하고 있다. 공공구매와 책임 있는 재정 집행이 지역 내 소비를 촉진하고, 취약계층 고용과 생산 기반을 안정시키는 데 실질적인 역할을 할 수 있다는 판단에서다. 이러한 접근은 단순한 예산 집행을 넘어 교육행정의 공공성과 사회적 책무를 확장하는 방향으로 평가된다.
박양훈 교육장은 앞으로도 정기적인 담당자 연수와 학교장·행정실장 협의를 통해 지역과 함께 성장하는 행정 모델을 지속적으로 보완해 나갈 방침이라는 뜻을 전했다. 학교 현장의 실천을 기반으로 한 이러한 흐름이 지역경제에 안정적인 활력을 제공할 수 있을지 주목된다.
*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도를 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>
The Nonsan-Gyeryong Office of Education is accelerating its efforts to promote local economic revitalization and community coexistence through school administration. The goal is to strengthen local connections in educational budget execution and material procurement processes, thereby expanding the role of the public sector into a regional cyclical structure.
On the 28th, the Nonsan-Gyeryong Office of Education held a "Communication Training for Local Economic Revitalization" in Conference Room 1 for approximately 90 staff members responsible for contracts, expenditures, and materials from 71 schools within the jurisdiction, including kindergartens, elementary, middle, high schools, and special education schools. This training, a follow-up measure to the previously held administrative directors' meeting, focused on strengthening field-oriented administrative capabilities for 2026.
The training focused on practical tasks encompassing all aspects of school administration, including implementing legally mandated purchases of products produced by individuals with severe disabilities, strengthening the material management system, disaster safety management of school facilities, operating an accounting safety inspection day, and implementing efficient school accounting practices. In particular, by sharing examples of local economic connections that can be immediately applied by each school, officials were able to concretize policy intentions at the administrative implementation stage.
The Office of Education is focusing on the ripple effects of schools' contracting and purchasing authority on local small businesses and social economy entities. This is because public procurement and responsible fiscal management can play a substantial role in stimulating local consumption and stabilizing employment and production for vulnerable groups. This approach is evaluated as expanding the public nature and social responsibility of educational administration beyond simple budget execution.
Superintendent Park Yang-hoon stated that he plans to continuously refine the administrative model, which grows alongside the local community, through regular training for staff and consultations with school principals and administrative directors. It remains to be seen whether this trend, grounded in on-site school practices, can provide stable vitality to the local economy.
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