 ▲ 2026년 지방공무원 경력개발제도 프로그램 '성장나무 공감 톡톡의 날' 참석자 기념촬영 모습=대전시교육청 제공 © 정지완 기자 |
대전동부교육지원청이 관내 지방공무원의 직무 전문성 향상과 조직 역량 강화를 목표로 경력개발제도 프로그램 ‘성장나무’를 확대 운영한다. 저경력 지방공무원이 교육지원청의 핵심 업무를 직접 경험하고 체계적인 멘토링을 받을 수 있도록 설계된 과정으로, 지난해 운영 성과를 바탕으로 체험 직무 범위를 넓혀 실효성을 보강했다.
‘성장나무’는 단순한 직무 연수가 아니라, 교육행정 현장의 주요 기능을 순환 체험하며 직무 이해도를 높이는 현장 중심형 경력개발 모델이라는 점에서 의미가 있다. 참여 공무원들은 부서별 주요 업무를 실무 차원에서 접하고, 선임 공무원의 지도 아래 행정 절차와 정책 집행 과정을 학습한다.
지난해 만족도 조사에서 전반적으로 높은 평가를 받은 것도 이러한 실천적 구성에 기인한 것으로 분석된다. 실제로 직무 이해 증진과 조직 적응력 향상에 긍정적 효과가 확인되면서, 저경력 공무원의 초기 경력 형성 단계에 적합한 지원 체계로 자리매김하고 있다.
한편 대전시교육청은 신규공무원의 공직사회 정착을 돕기 위해 ‘함께 도움닫기’ 프로그램을 병행 운영하고 있다. 이 제도는 임용 초기 단계에서 겪을 수 있는 업무 부담과 조직 문화 적응의 어려움을 완화하고, 실무 역량을 체계적으로 축적하도록 지원하는 데 초점을 둔다.
동부교육지원청의 ‘성장나무’와 시교육청의 적응 지원 프로그램이 상호 보완적으로 작동하면서, 경력 초기부터 단계별 역량을 강화하는 구조가 형성되고 있다는 평가다.
윤은경 행정지원국장은 프로그램을 통해 저경력 공무원이 다양한 행정 수요에 능동적으로 대응할 수 있는 전문 인재로 성장하기를 기대한다고 밝혔다. 또한 현장에 실질적 도움이 되는 방향으로 운영의 내실을 기하겠다는 방침도 분명히 했다.
교육행정 환경은 정책 변화와 행정 수요의 다변화로 갈수록 복잡성이 증대되고 있다. 이에 따라 경력 초기 단계에서의 직무 경험 확대와 체계적인 멘토링은 조직의 장기적 경쟁력을 좌우하는 핵심 요소로 평가된다. ‘성장나무’의 확대 운영은 단기적 교육훈련을 넘어, 공직사회 내부의 학습 생태계를 구축하려는 시도로 읽힌다.
공공조직의 인적자원 관리가 단순한 인사 관리에서 역량 기반 경력 설계로 전환되는 흐름 속에서, 이번 조치는 지방교육행정의 지속가능성을 뒷받침하는 제도적 실험으로 주목된다.
*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도를 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>
Daejeon Eastern Office of Education Expands "Growth Tree" Career Development Program for Low-Experience Local Government Officials
Enhancing Education Administration Expertise through Strengthened Job Experience and Mentoring… Linked to New Public Official Adaptation Support System
The Daejeon Eastern Office of Education is expanding its career development program, "Growth Tree," to enhance the job expertise and organizational capacity of local government officials within the jurisdiction. Designed to provide low-experience local government officials with firsthand experience in the office's core functions and systematic mentoring, the program's effectiveness has been enhanced by expanding the scope of the experience based on last year's success.
"Growth Tree" is significant in that it is not simply a job training program; it is a field-oriented career development model that enhances job understanding by allowing employees to experience key functions in educational administration on a practical level. Participating officials will gain hands-on experience with key departmental tasks and learn administrative procedures and policy implementation processes under the guidance of senior officials.
The program's overall high rating in last year's satisfaction survey is attributed to this practical approach. Indeed, its positive effects in enhancing job understanding and organizational adaptability have been confirmed, establishing it as an appropriate support system for low-career civil servants in the early stages of their careers.
Meanwhile, the Daejeon Metropolitan Office of Education is also operating the "Helping Together" program to help new civil servants settle into the public service. This program focuses on alleviating the workload and difficulties adjusting to organizational culture that can arise in the early stages of employment and on systematically building practical skills.
The Dongbu Office of Education's "Growth Tree" program and the Seoul Metropolitan Office of Education's adaptation support program are complementary, creating a structure that strengthens capabilities from the beginning of their careers.
Yoon Eun-kyung, Director of the Administrative Support Bureau, expressed her hope that the program will help low-career civil servants develop into professionals capable of proactively responding to diverse administrative demands. She also made it clear that she will strive to strengthen the effectiveness of the program to provide practical assistance to those in the field.
The educational administration environment is becoming increasingly complex due to policy changes and diversified administrative demands. Accordingly, expanding job experience and systematic mentoring in the early stages of a career are considered key factors in determining an organization's long-term competitiveness. The expanded operation of "Growth Tree" is seen as an attempt to go beyond short-term training and education and establish a learning ecosystem within the public sector.
With human resource management in public organizations shifting from simple personnel management to competency-based career planning, this measure is drawing attention as an institutional experiment supporting the sustainability of local education administration.
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