 ▲ 충남교육청사 전경=충청남도교육청 제공 © 정지완 기자 |
충청남도교육청이 학생들의 인공지능(AI) 핵심역량을 체계적으로 기르기 위해 올해 ‘인공지능(AI) 중점학교’를 총 113교로 확대 운영한다. 전년도 40교에서 세 배 가까이 늘어난 규모로, 초등학교 53교, 중학교 33교, 고등학교 27교가 새롭게 지정됐다.
‘인공지능(AI) 중점학교’는 단순한 정보기술 수업 확대를 넘어, 수업과 학교생활 전반에서 AI를 자연스럽게 접하도록 교육 환경을 재구성하는 데 목적을 둔다. 교과와 비교과 활동을 연계해 인공지능·정보 교육 기반을 조성하고, 축적된 우수 사례를 인근 학교와 지역사회로 확산하는 교육 거점 기능도 수행한다.
학교급별 운영 전략은 발달 단계에 맞춰 구분된다. 초등학교는 실과 교과와 학교자율시간을 활용해 정보 수업 시수를 늘리고, 인공지능 체험 중심의 연구 과제 학습을 운영한다.
중학교는 자율시간과 자유학기제를 연계해 정보 교과 학습을 강화하고, 학생 주도의 AI 탐구활동을 활성화한다. 고등학교는 인공지능·정보 관련 과목을 교육과정 내 필수 이수 과목으로 편성해 진로와 연계한 심화 교육을 제공한다는 구상이다.
이 같은 확대는 단순한 학교 수 증대에 그치지 않는다. AI 교육을 특정 선택 프로그램이 아닌 보편적 학습 경험으로 전환하려는 정책적 의지가 반영된 조치로 읽힌다.
특히 초등 단계에서의 조기 경험 확대, 중학교의 탐구 기반 학습 강화, 고교 단계의 진로 연계 심화 과정은 인공지능 역량을 ‘도구 활용’ 수준을 넘어 문제 해결과 창의적 사고 능력으로 확장하려는 설계로 평가된다.
김지철 교육감은 체계적인 인공지능(AI) 교육과정 운영을 통해 학생들이 글로벌 AI 시대를 주도할 수 있는 역량을 갖추도록 적극 지원하겠다는 방침을 밝혔다. 이는 단기적 기술 습득을 넘어, 공교육 차원에서 디지털 전환에 대응하는 인재 양성 체계를 구축하겠다는 정책 방향을 분명히 한 것으로 해석된다.
충남교육청의 이번 조치는 지역 간 디지털 격차를 완화하고, 공교육 내 AI 학습 생태계를 정착시키는 시험대가 될 전망이다. 인공지능(AI) 중점학교가 현장에서 실질적 교육 혁신을 이끌어낼 수 있을지 주목된다.
*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도를 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>
Chungnam Provincial Office of Education Significantly Expands "AI Focused Schools" to 113 Schools
Tailored Curriculum for Elementary, Middle, and High Schools…Establishing AI Education Hub School System
The Chungnam Provincial Office of Education will expand its "AI Focused Schools" program to a total of 113 schools this year to systematically cultivate students' core AI competencies. This nearly triples the number of schools from 40 last year, with 53 elementary schools, 33 middle schools, and 27 high schools newly designated.
The "AI Focused Schools" aim to go beyond simply expanding information technology classes and restructure the educational environment to foster natural exposure to AI throughout classes and school life. They will link curricular and extracurricular activities to establish a foundation for AI and information education, and they will also serve as educational hubs to disseminate best practices to neighboring schools and the local community.
Operational strategies for each school level are differentiated based on developmental stage. Elementary schools will increase the number of information classes utilizing practical arts courses and independent school hours, and operate research projects focused on AI experience.
Middle schools will strengthen information classes by linking independent school hours with the free semester system and activating student-led AI exploration activities. High schools will incorporate AI and information-related subjects as mandatory courses within the curriculum, providing in-depth education aligned with career paths.
This expansion goes beyond simply increasing the number of schools. It reflects a policy commitment to transforming AI education from an elective program into a universal learning experience.
In particular, expanding early exposure in elementary school, strengthening inquiry-based learning in middle school, and integrating career-related intensive courses in high school are designed to expand AI capabilities beyond "tool utilization" to include problem-solving and creative thinking skills.
Superintendent Kim Ji-cheol announced his intention to actively support students in developing the capabilities to lead the global AI era through a systematic AI curriculum. This is interpreted as a clear policy direction to go beyond short-term technical acquisition and establish a talent development system that responds to the digital transformation at the public education level.
The Chungnam Office of Education's latest measure is expected to serve as a test bed for narrowing the regional digital divide and establishing an AI learning ecosystem within public education. It remains to be seen whether the AI-focused schools can drive real educational innovation in the field.
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