 ▲ 강충인 ©브레이크뉴스 |
AI시대 영재가 되는 비결은 무엇인가?
급속하게 변화되는 정보시대 영재교육은 어떻게 해야 하는가?
좌뇌와 우뇌에 의하여 생각하고 행동하는 두뇌는 입력된 정보에 의하여 판단한다.
정보는 선천적으로 지니고 태어나는 정보와 성장과정에서 체험으로 입력된 정보로 구분된다. 타고 나는 정보는 DNA로 부모로부터 이어받은 정보다. 성장과정에서 보고 들은 정보는 환경과 조건에 따라 각기 다르게 입력된다.
누구는 한번 듣고 보고 입력되어 기억하기도 하지만 대부분 한번, 보고 듣고 기억하기 보다는 반복하여 보고 들으며 기억한다. 입력된 정보를 빠르게 기억하는 사람과 기억하지 못하는 사람의 차이는 생활습관, 교육 방법, 성격에 따라 다르다.
영재 유형 5가지 (TQ영재교육)
타고나는 영재성 언어, 행동, 기술, 리듬, 색상 5가지에 따라 언어영재, 행동영재, 기술영재, 리듬영재, 색상영재로 구분한다. 태어나면서부터 말을 잘하고 글을 잘 쓰는 언어영재, 행동이 빠르고 민첩한 운동영재, 손기술이 뛰어난 과학적 발명영재, 박자, 리듬감각의 음악영재, 형태 색상감이 뛰어난 미술, 디자인 영재 등은 성장과정에서 습득하는 체험과 보고 들은 정보에 따라 각기 다른 분야의 영재로 성장한다.
AI 정보는 타고나는 영재성을 후천적 영재로 성장시키는 정보다.
좌뇌와 우뇌 정보를 융합한 판단력을 활성화시키는 정보가 뇌의 중공현상이다.
뇌의 중공현상
AI정보는 입력된 정보가치를 가장 빠르게 체계적이고 논리적으로 만든다. 지금까지 인간은 직접 체험에 의한 입력정보에 의하여 판단력이 창출되었지만 AI 시대는 간접 체험에 의한 정보로 직접체험 정보가치를 창출시키고 있다. AI시대에서는 좌뇌와 우뇌 사이의 중공현상에 AI정보가 입력되어 새로운 정보가치를 만들고 있다.
뇌 중공현상은 운동장애, 인지 장애, 언어장애, 두통, 뇌압 상승 등의 질환으로 판단한다. 이것은 공극처럼 부정적 판단이지만 첨단기술을 만드는 방식으로는 AI정보로 영재성을 키우는 교육방법이 된다. 비우고 채우는 뇌 공간교육이다. AI정보교육은 방대하고 신속정확한 뇌공간이 필요하다. 따라서 과거 영재 뇌교육에서 탈피하여 새로운 방식의 정보 뇌교육 방식이어야 한다. (TQ창의성교육방식)
“골이 비웠냐?” 라는 말은 무식하거나 미쳤다. 라고 비하시키는 말이지만, 골- 머리를 비우는 것은 뇌를 자극시키는 비법이다. 명상은 두뇌를 비우는 것으로 잡념을 버리고 무념으로 정신을 맑게 만드는 정신 수양 방법이다. 이것이 뇌의 중공현상이다.
이를테면 무거운 쇠 덩어리는 들기 어렵지만 속이 빈 쇠 덩어리는 들기 쉽다.
물체나 물질의 구조에서 빈 공간의 중공현상은 문제점을 만들지만, 빈 공간을 이용한 적정기술은 최첨단기술이다. 중공현상을 공극이라고 부른다. 콘크리트에 공극이 생기면 불량 건축물이 되고 쉽게 파손되는 원인이 된다. 즉, 과거의 공극은 불량이지만 오늘날의 공극은 최첨단기술의 비결이다. 어느 관점에서 어떻게 적용하는가에 따라 불량과 첨단기술로 구분된다.
최첨단기술의 비결 공극
오늘날, 중공현상을 이용한 첨단기술개발은 반도체 중공활용기술로 HBM TSV 내부구조설계에 사용되고 있다. AI 반도체 열 문제를 처리하는 기술이며 속도, 열, 전력, 감지기능의 첨단기술공간으로 적용, 응용, 활용되는 첨단기술의 비결이 되고 있다. 이처럼 기술이나 교육은 관점에 따라 가능과 불가능, 긍정과 부정으로 달라진다.
AI정보로 뇌 중공현상을 자극시키면 영재가 된다.
좌뇌와 우뇌만의 정보 저장, 기억이라는 틀에서 뇌 중공현상을 적절하게 이용하면 AI정보를 기반으로 좌뇌와 우뇌를 활성화 시킬 수 있다.
우주공간은 비워있는 것이 아니라 채워져 있다.
빈공간은 우리 눈에 비워져 보이는 것일뿐이고, 무수한 물질로 가득 채워진 공간이다.
반도체 첨단기술이 중공현상을 이용하여 첨단기술로 개발되듯이 좌뇌와 우뇌 교육만으로 미래인재로 개발하는데 한계가 있다.
AI시대 영재교육은 교육방법을 바꿔야 한다.
AI영재교육은 뇌 중공자극 교육
좌뇌와 우뇌를 급속하게 자극시키고 연결시켜 융합적이고 창조적인 아이디어를 창출하는 방법은 좌뇌와 우뇌공간의 중공을 적절하게 자극시키는 AI 정보교육이다.
AI정보는 간접경험에 의한 정보다. 방대한 정보를 수집분석하여 제공되는 AI정보는 직접체험방식으로 좌뇌와 우뇌를 자극하면 공극이 되지만 간접방식으로 뇌를 자극하면 최첨단기술 교육이 된다.
손바닥과 주먹은 생각에 따라서 달라진다. 잡을 것인가? 펴고 줄 것인가?
주먹으로 쥐고 하나를 잡고 있으면 새로운 것을 잡을 기회가 없다.
손을 펴서 아무것도 잡지 않았을 때 무수히 많은 것을 잡을 수 있는 기회를 얻는다.
TQ(Think Question)창의성교육의 손바닥원리
손바닥과 주먹의 원리는 마음먹기 달렸다. 소중한 하나를 잡고 주먹을 꽉 쥐고 자신이 최고라고 생각할 것인가? 소유하지 않고 모든 것을 포용하고 베풀 것인가? 소유와 베풂의 차이가 오늘날 AI정보로 새로운 가치를 창출할 것인가? 못할 것인가? 차이를 만든다.
AI 시대 영재는 주먹을 쥐는 것이 아니라 손을 펴서 손바닥으로 수많은 정보를 공유하는 사고교육이 필요하다.
필자가 오래전 보급한 TQ창의성교육법은 오늘날 AI정보시대에 미래인재를 발굴하고 육성하는 교육이 되고 있다.
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▲필자/ 강충인 미래발명교육자. ©브레이크뉴스 |
필자가 보급한 TQ창의성교육은 무소유는 없는 것이 아니라 무한히 많은 것을 공유할 수 있는 공유의 개념이다.
정보를 암기하고 소유하는 시대는 지났다. 언제든지 필요한 정보를 AI를 통해 받을 수 있고 적절하게 사용하는 적용, 응용, 활용하는 시대다.
AI시대 영재는 과거의 공극의 파손 개념에서 공극으로 최첨단기술을 개발하는 사람이다.
*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.>
What is the secret to becoming gifted in the AI era?
How should gifted education be conducted in the rapidly changing information age?
The brain, which thinks and acts through the left and right hemispheres, makes judgments based on input information.
Information is divided into information possessed at birth and information input through experiences during the growth process. Innate information is inherited from parents via DNA. Information seen and heard during the growth process is input differently depending on the environment and conditions.
Some people remember information after hearing and seeing it just once, but most remember by seeing and hearing it repeatedly rather than just once. The difference between those who remember input information quickly and those who do not depends on lifestyle habits, educational methods, and personality.
5 Types of Giftedness (TQ Gifted Education)
Innate giftedness is classified into five categories: language, behavior, skill, rhythm, and color. These are categorized into language gifted, behavioral gifted, skill gifted, rhythm gifted, and color gifted. Language prodigies who are born with excellent speaking and writing skills, athletic prodigies who are fast and agile, scientific invention prodigies with outstanding manual dexterity, musical prodigies with a sense of rhythm and beat, and art and design prodigies with a keen sense of form and color all develop into gifted individuals in different fields depending on the experiences and information they see and hear during their growth process.
AI information is the data that transforms innate giftedness into acquired giftedness.
The hollow phenomenon of the brain is the information that activates judgment skills by fusing information from the left and right hemispheres.
The Hollow Phenomenon of the Brain
AI information creates input information value most quickly, systematically, and logically. Until now, humans have generated judgment skills based on input information derived from direct experience; however, the AI era is creating the value of direct experience information using information derived from indirect experience. In the AI era, AI information is input into the hollow phenomenon between the left and right hemispheres, creating new information value.
The hollow phenomenon of the brain is identified as conditions such as motor disorders, cognitive disorders, language disorders, headaches, and increased intracranial pressure. While this may be a negative judgment akin to a void, in terms of creating cutting-edge technology, it serves as an educational method for cultivating giftedness through AI information. It is a form of brain space education that involves emptying and filling. AI information education requires a vast, rapid, and accurate brain space. Therefore, it must break away from past gifted brain education methods and adopt a new approach to information brain education. (TQ Creativity Education Method)
The phrase “Is your head empty?” is a derogatory remark implying ignorance or madness, but emptying the head—the "gol"—is a secret technique for stimulating the brain. Meditation is a method of mental discipline that empties the brain by discarding distracting thoughts and clearing the mind through a state of mindlessness. This is the hollow phenomenon of the brain.
For instance, a heavy block of iron is difficult to lift, but a hollow block of iron is easy to lift.
While the hollow phenomenon—the empty space within the structure of objects or materials—creates problems, appropriate technology utilizing empty space is cutting-edge technology. This hollow phenomenon is referred to as a void. If voids form in concrete, it results in a defective structure and becomes a cause of easy damage. In other words, while voids in the past were considered defects, today's voids are the secret to cutting-edge technology. Depending on the perspective and method of application, they are classified as either defects or cutting-edge technology.
Voids: The Secret to Cutting-Edge Technology
Today, the development of advanced technology utilizing the hollow phenomenon is being used in the internal structure design of HBMs and TSVs as semiconductor hollow utilization technology. It is a technology that handles thermal issues in AI semiconductors and is becoming the secret to cutting-edge technology, applied, utilized, and applied within the advanced technological space of speed, heat, power, and sensing functions. As such, technology and education can be perceived as possible or impossible, positive or negative, depending on the perspective.
Stimulating the brain's hollow phenomenon with AI information leads to giftedness.
By appropriately utilizing the brain's hollow phenomenon—which is typically confined to the framework of information storage and memory solely within the left and right hemispheres—it is possible to activate both the left and right hemispheres based on AI information.
The universe is not empty; it is filled.
Empty space is merely what appears empty to our eyes; it is a space filled with countless substances. Just as advanced semiconductor technology is developed by utilizing the hollow phenomenon, there are limitations to developing future talent solely through left-brain and right-brain education.
Gifted education in the AI era must change its teaching methods.
AI Gifted Education is Brain Hollow Stimulation Education
The method that rapidly stimulates and connects the left and right brains to generate convergent and creative ideas is AI information education that appropriately stimulates the hollow spaces within the left and right brain regions.
AI information is information derived from indirect experience. AI information, provided through the collection and analysis of vast amounts of data, creates a void when stimulating the left and right brains through direct experience; however, when stimulating the brain indirectly, it becomes cutting-edge technology education.
The palm and the fist change depending on one's mindset. Will you grasp? Or will you open and let go?
If you clench your fist and hold onto one thing, you have no opportunity to grasp something new.
When you open your hand and hold nothing, you gain the opportunity to grasp countless things.
The Palm Principle of TQ (Think Question) Creativity Education
The principle of the palm and the fist depends on one's mindset. Will you hold onto a precious single thing, clench your fist tightly, and believe you are the best? Or will you embrace everything and give without possessing? The difference between possession and giving determines whether or not you can create new value with AI information today.
Gifted individuals in the AI era need a mindset education that encourages them to open their hands and share vast amounts of information with their palms, rather than clenching their fists.
The TQ Creativity Education Method, which I introduced long ago, is serving as the education that discovers and nurtures future talent in today's AI information age.
In the TQ Creativity Education I introduced, non-possession is not about having nothing, but rather a concept of sharing that allows for the infinite sharing of many things.
The era of memorizing and possessing information is over. We are now in an era of application, adaptation, and utilization, where we can receive necessary information via AI at any time and use it appropriately.
Gifted individuals in the AI era are those who develop cutting-edge technology by utilizing voids, moving beyond the past concept of damaging voids.
